Ontwikkeling periode 1 les 5

• Ontwikkeling
• MBO
• Studiejaar 1

Hoofdstuk 4: Denken & Leren

4.1  - Hersenen zijn regelkamers

Lesdoelen

De student weet globaal aan te geven hoe de hersenen werken:

- Linker- en rechterhersenhelft en hun verschillende taken

- Patroonherkenning

- Het leggen van verbindingen / associaties.

De student weet hoe de ontwikkeling van het brein verloopt.

Even kort voor jezelf

Pak paragraaf 4.1  uit het boek voor je

Lees het stuk over hersenhelften en gebaande paden.

Heb je geen boek bij je? Lees even samen met je buurman of vrouw.

Waar denk je aan bij: patroonherkenning?

Wist je dat?

Vroeger dacht de mens dat je compleet leeg ter aarde kwam. 

'Tabula rasa' oftewel onbeschreven blaadje

Wordt je gevormd door je omgeving?

Welke genen (erfelijke eigenschappen) heb jij geërfd van je ouders?
Denk aan: kleur haar, ogen, hobby's, eigenschappen

Ontwikkeling van hersenen

- Als kind het grootst

- Als eerste de gebieden rondom de zintuigen

- Vervolgens de taal en motoriek

Hersenen werken per leeftijdsfase anders

Kinderen: belonen werkt beter dan straffen - veel activiteit bij positieve stimulering

Pubers & Volwassenen: negatieve feedback stimuleert beter - leren van fouten

jr.devries.frl

Eindopdracht

Maak een brein-woordweb in Word

Zet een streep in het midden en verdeel het brein in een linker en een rechterkant

Bij de linkerkant zet je de eigenschappen en talenten van de linker hersenhelft en bij de rechterkant zet je de eigenschappen en talenten van de rechter hersenhelft.

Extra info kun je vinden op: www.ikleerinbeelden.nl

Extra informatie

Een extra document over de les en opdracht vind je op de SharePoint van Annemarieke bij ontwikkeling week 5.

Je kunt dit als hulpmiddel gebruiken, maar je mag ook zelf aan de slag.

Controleren

Zet de opdracht van week 2 open: Jouw ontwikkeling in beeld

Oftewel de opdracht waar je iemand hebt geïnterviewd.

Ik kom langs en check of je het af hebt