7.2 Slavernij in de Koloniën en abolitionisme

1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Vandaag:

  1. Hoe zat het ook alweer? 
  2. Verlichting
  3. Abolitionisme
  4. Afschaffing slavernij
  5. Huiswerk

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen


- Je kunt  aan het eind van de les in zijn eigen woorden benoemen wat abolitionisme inhoud. 

- Je kunt aan het eind van de les verklaren waarom het abolitionisme een gevolg was van de verlichting.

Slide 3 - Diapositive

Kenmerkend aspect

- Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekolonien en de daarmee verbonden trans-atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme

Slide 4 - Diapositive

De verlichting

Slide 5 - Carte mentale

De verlichting: 

Ideeën die dankzij rationeel redeneren ontstonden en die tot doel hadden een betere samenleving te creëren 

Motto: Vrijheid, gelijkheid en broederschap. 


Wat zouden de verlichte filosofen gevonden hebben van de 
slavernij? 

Slide 6 - Diapositive

Abolitionisme
Door de verlichte manier van denken worden mensen steeds kritischer op de slavernij. Iedereen zou toch onafhankelijk en vrij moeten zijn? 

Abolitionisme (to abolish, afschaffen) is een beweging waavan de aanhangers strijden voor de afschaffing van de slavernij. 

Slide 7 - Diapositive

Abolitionisme
het abolitionisme is vooral groot in Engeland maar het gedachten goed krijgt al snel volgers over de hele wereld.

De beweging is succesvol 
  • Denemarken in 1803, 
  • Groot-Brittannië in 1834 
  • Frankrijk in 1848
  • Nederland op 1 Juli 1863




Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Nederland abolitionisme
- Voor het verlies van eigendom betaalt de Nederlandse staat 300 gulden per slaaf aan de slavenhouders. 

- slaven moesten nog 10 jaar als 'contractarbeider' aan het werk blijven om te voorkomen dat de plantages failliet zouden gaan.

Slide 10 - Diapositive

Na de afschaffing
- Nederland kon geen slaven meer vervoeren. Wel konden ze contractarbeiders uit indonesië en india halen. 

- Verkapte slavernij. 

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Huiswerk

Opdracht 3, 4 en 5 

Bladzijde 149

Slide 13 - Diapositive

1. Twee kenmerkende aspecten van de
   achttiende eeuw zijn de transatlantische
   slavenhandel en de opkomst van het
   abolitionisme.

Leg uit dat:
- de handel in slaven verband hield met de 
   expansie van de Europese overheersing overzee
   en
- het abolitionisme samenhing met de 
   Verlichting.

Slide 14 - Diapositive

Kern van een juist antwoord is:
  
• De Europese expansie leidde tot het stichten van
  plantagekoloniën 1
• waarvoor arbeidskrachten nodig waren, waarin de
  handel in slaven voorzag 1p
• Het abolitionisme wilde afschaffing van de
  slavernij/slavenhandel 1p
• wat aansloot bij het verlichtingsideaal van de
  gelijkwaardigheid van alle mensen 1p

Slide 15 - Diapositive