relaties en grenzen

relaties en grenzen
4.5 
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgingMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

relaties en grenzen
4.5 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1) Wat is jouw openingszin?
2) Bij wie kun je terecht met je vragen rondom seksualiteit en relaties?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Tip (voor al je vragen)
www.sense.info

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Als iemand tijdens het zoenen een hand wegduwt, betekent dat, dat je helemaal moet stoppen.
Ja, je haalt je hand gewoon direct weg
Nee, je hoeft echt niet helemaal je hand weg te halen

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Als je eenmaal aan het zoenen bent en de één wil meer, dan moet je wel doorgaan, dan is het stom om te stoppen.
Nee, je stopt
Ja, je bent begonnen en hebt duidelijk een signaal afgegeven

Slide 6 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cartoon 1 Movisie
VOLGT NOG

Slide 8 - Diapositive

Laat slide 08, 09 en 10 zien. Stel vervolgens de vragen die bij slide 10 staan.

Slide 9 - Diapositive

Je vraagt aan de groep wat ze van de strip vinden. Stel aan de hand van de strip de volgende vragen:
  • Vinden jullie dit oké?
  • Wat vinden jullie van monogamie?
  • Maakt het of een jongen met twee meisjes zoent of een meisje met twee jongens?
  • En als de rollen waren omgedraaid?
Bespreek klassikaal: 
We hebben het net gehad over de seksregels die we kunnen gebruiken om te bepalen of seksueel gedrag oké is of niet. Het zou niets uit moeten maken of de hoofdpersoon in de strip een meisje of een jongen is toch?
Als jullie die regels toepassen, wat zien jullie dan? Als je de seksregels die jullie bedacht hebben goed toepast, zou je mening/oordeel van het gedrag hetzelfde zijn. Het is belangrijk om het gedrag van jongens en meiden hetzelfde te beoordelen.


Wat vind je hiervan?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk een aantal regels die belangrijk zijn voor goede relaties en sexualiteit

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Seksregels Movisie
VOLGEN NOG

Slide 12 - Diapositive

Invloed (sociale) media - 5 min.
Klassikaal

Wat hebben beelden uit de media te maken met het aangeven van je eigen persoonlijke grenzen? De reden waarom de beelden uit de (sociale) media belangrijk zijn, is omdat onze individuele keuzes mede worden ‘gestuurd’ door wat wij in de samenleving denken wat ‘normaal’ is. Dit gebeurt zowel bewust als onbewust.

Er ontstaat een dubbele moraal ten opzichte van jongens en meisjes.
Zo hoor je niet vaak dat:
Meiden jongens versieren
Jongens sexy en een slet zijn
Jongens verantwoordelijk worden gesteld voor het aangeven van grenzen en
meiden hun grenzen vaak onvoldoende kennen.

Slide 13 - Vidéo

Filmpje - 3 min.
Klassikaal
Laat afsluitend het filmpje zien.
Eventueel nog kort nabespreken: 

  • Ging het goed met het opstellen van de afspraken/regels? 
  • Waar moeten we een volgende keer op letten?
Klassikaal aan de slag (hoe reageer je) 
Draai nu je laptop even om en kijk met mij mee naar het digibord 
https://canyoufixit.sense.info/#/app/video?id=first_date_vid

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afronding van de les "Relaties en Grenzen"
Op welke website kun je terecht met jouw vragen rondom seksualiteit en relaties?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

2a en 2b Aan de slag 
We gaan klassikaal met elkaar aan de slag met het boekje: "wat zijn jouw grenzen" 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions