Persoonlijk voornaamwoord vs bezittelijk voornaamwoord in het Duits
1 / 17
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat weet je al over persoonlijk voornaamwoord en bezittelijk voornaamwoord in het Duits?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Leg kort uit wat een persoonlijk voornaamwoord is en geef voorbeelden.
Slide 5 - Diapositive
Leg kort uit wat een bezittelijk voornaamwoord is en geef voorbeelden.
Slide 6 - Diapositive
Laat de leerlingen invullen welk voornaamwoord in de zin moet staan en waarom.
Slide 7 - Diapositive
Laat de leerlingen invullen welk voornaamwoord in de zin moet staan en waarom.
Slide 8 - Diapositive
Laat de leerlingen invullen welk voornaamwoord in de zin moet staan en waarom.
Slide 9 - Diapositive
Laat de leerlingen invullen welk voornaamwoord in de zin moet staan en waarom.
Slide 10 - Diapositive
Laat de leerlingen invullen welk voornaamwoord in de zin moet staan en waarom.
Slide 11 - Diapositive
Laat de leerlingen invullen welk voornaamwoord in de zin moet staan en waarom.
Slide 12 - Diapositive
Laat de leerlingen invullen welk voornaamwoord in de zin moet staan en waarom.
Slide 13 - Diapositive
De leerlingen maken individueel de invuloefening om te laten zien dat ze het verschil tussen persoonlijk en bezittelijk voornaamwoord begrijpen.
Slide 14 - Diapositive
Herhaal kort de belangrijkste punten van de les.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 15 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 16 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 17 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
