H5.1 en 5.2 les 1

• Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 3

Let's

https://www.chemspeller.com/index.html?begin

Zeg je naam + stresslevel van 1-5

Deze les:

1. Spullencheck
2. Uitleg & oefenen
3. Opdrachten maken + huiswerkcheck

Verhaaltje:

In mijn opleiding tot docent maar ook food technology word ik telkens geconfronteerd met zelfreflectie. Want om iets te verbeteren of ergens in te groeien moet ik eerst weten waar ik sta, wat ik al kan en wat nog niet. als ik weet waar ik nog winst kan halen kan ik daar een plan voor maken om mijn doelen te bereiken.

 Bijvoorbeeld met gamen begin je bij level 1. Je gaat steeds naar een hoger level omdat je steeds beter wordt. Stel je bent bij een moeilijk level dat je niet in een keer haalt. Dan moet je gaan bedenken, oké hoe haal ik dit level? Wat moet ik hiervoor doen? En daarmee ga je oefenen/level opnieuw proberen met nieuwe kennis/vaardigheid tot je het haalt.

Maar of het nu gamen, sport, muziek instrument bespeelt, tekent. Bij elke vaardigheid moet je op jezelf kunnen reflecteren om beter te worden.

Zo ook dus bij het leren leren van een toets. Daarom hebben jullie dit formulier gekregen. Ik zie graag waar jullie staan en waar jullie jezelf zien staan.

Documentje met volgende vragen:

Naam:.......

Toets:.....

Cijfer:.....

Wat ging goed?

Wat heb ik hiervoor gedaan/Hoe heb ik me hiervoor voorbereid/Hoe heb ik hiervoor geleerd?

Wat ging minder goed?

Wat heb ik hiervoor gedaan?

Wat ga ik de volgende keer anders doen om een beter cijfer te halen?

H5.1 Reacties en reactieproducten

Nodig:

Aantekeningen schrift + pen/potPb 

begin een nieuwe pagina. Schrijf erboven samenvatting H4 en schrijf heel hard mee vandaag. 

Er komen vragen over deze les en de opdrachten van H4.5 in de kahoot. En als je wint dan kan je je prijs komen cashen.

Reactieschema of reactievergelijking?

• waterstof + zuurstof --> water
• 2 H₂ + O₂ --> 2 H₂O
• Van een reactie kun je een reactieschema of een reactievergelijking maken. 
• Een reactieschema is in woorden. 
• Een reactievergelijking is in formules. 

eerste twee delen laten zien en dan vragen welke welke is aan random leerlingen. naar voren laten komen random om op te schrijven.

Daarna laten zien. leerlingen moeten opschrijven.

Reactievergelijking opstellen

Geef de kloppende reactievergelijking van de verbranding van aardgas (methaan). 

Vertel dat hoofdstuk vijf gaat over hoe je een reactieschema opstelt vanuit een stuk tekst

Eerst onderstrepen we de stoffen en schrijven we onze begin en eindproducten op.

Schrijf over en los hem op. Ik vraag zo iemand naar voren om het te doen.

samen oplossen:

CH4 + 2 O2 --> CO2 + 2 H2O

Leg uit dat de stoffen na de pijl reactieproducten zijn, en bij een verbranding heet het dan verbrandingsproducten.

Leg uit dat verbindingen met zuurstof oxiden worden genoemd.

Hier zie je dus CO2, maar ken je er nog meer? --> water!

De stappen die je moet nemen staan in je boek op p. 83

Geef de reactievergelijking van de verbranding van zwavel tot zwaveldioxide 

Deze samen behandelen --> wat zijn onze beginstoffen? Wat is er nodig voor verbranding? Wat zijn onze reactieproducten?

Zijn dit ook verbrandingsproducten?

Is dit een oxide? Is dit een metaaloxide?

Wat is wel een metaal oxide?

Ontleedbare en niet ontleedbare stoffen

Schrijven op het bord

Ontleedbaar: verbinding tussen meerdere soorten atomen/elementen

Niet-ontleedbaar: 1 soort element (macro), (micro) atoomsoort (elementaire stof)

Vragen aan leerlingen wat

Ontleding is een reactie waarbij uit 1 beginstof (verbinding) 2 of meer reactieproducten (verbinding of element) ontstaan.

vragen welke soorten ontledingsreacties er waren

Geef de reactievergelijking van de ontleding van ijzeroxide

Systematische naamgeving

• Uitgang stofnaam (laatste element in de formule): -ide 
• Bijvoorbeeld: waterstofsulfide (H₂S)
  
  
• Telwoorden: GRIEKS! 
• Mono, di, tri, tetra, penta, 
• Trivale namen: keukenzout (NaCl), water (H2O)
  

Vraag wat de systematische namen zouden zijn.

Oefenen met de griekse telwoorden: ik steek aantal vingers op, zij roepen welk griekse telwoord het is na het herhalen ervan.

Sta je tekort?

Dan verwacht ik je de komende weken op maandag op het leerplein van de mavo! Dit is verplicht. Tijdens het 8ste uur.

Oefenen

donderdag 19 mei:

Maken: 

H5.1 opg 1, 2, 3, 4 en 7 op p.75

H5.2 opg 1, 2, 3, 8, 9 op p.84

Maandag 23 mei:

9e uur: Herkansing SO symbolen en reactievergelijkingen

na vakantie so woordjes voor bonus op de toets :)