Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Let's
https://www.chemspeller.com/index.html?begin
Slide 1 - Diapositive
Ik heb gehoord dat er leerlingen zijn die dit saai beginnen te vinden. Voel je vrij om mij nieuwe scheikunde jokes te sturen. Misschien zet ik de jouwe er volgende keer wel op.
Mededelingen
Inleveren: practicumblad
Feedback eindversie: hebben jullie je feedback ontvangen?
Vanmiddag: verbeteren in a210
Deze week: spullen meebrengen binasweek
Breng altijd je boekje + pen/potPb + aantekeningenschrift
Slide 2 - Diapositive
Filmen + gast
practicumblad + consequentie. Inleveren final version werkplan. Eigenverantwoordelijkheid. Je doet het niet voor mij maar voor jezelf. Hoe beter je werkplan is, hoe minder werk en stress je hebt tijdens de binasweek
staat het nu goed in magister? vrijdag 2130 opnieuw inleveren?
Als je nog niet begonnen bent, Begin uiterlijk vandaag!! Anders niet genoeg tijd. Begin niet 1 uur voor de deadline, dan zie ik jullie dinsdag terug.
Het kan overwhelmend zijn alle comments, dus begin gewoon eerst met ze rustig door te lezen en een checklist te maken voor het groepje. Begin met de belangrijkste dingen bijvoorbeeld waar je materialen vanaf hangen. De inleiding is het minst belangrijk om te kunnen starten, dus doe die als laatste.
Wat zijn de elementaire stoffen die altijd met z'n tweeën voorkomen?
timer
1:00
Slide 4 - Diapositive
Vorige week hebben jullie het spel Magic Molecules gespeeld om inzicht te krijgen in hoe reactievergelijkingen nu werken.
Wat heb je ontdekt? wat viel op? Wat waren de spelregels?
Ik was toen een hele belangrijke regel vergeten te vertellen in de eerste ronde: namelijk dat je geen atomen mag overhouden.
Magic Molecules
stikstof + waterstof --> ammoniak
...N2 + ...H2 --> ...NH3
timer
5:00
Slide 5 - Diapositive
N2 + 3 H2 --> 2 NH3
Antwoorden bespreken vorige week. Doel: leerlingen opfrissen + in de goede werkmodus en denkmodus krijgen.
Leerlingen moeten meeschrijven.
Hoeveel NH3 moest je maken?
Hoeveel had je van stof 1 nodig? Hoeveel van stof 2?
Magic Molecules
...H2S + ...O2 --> ...SO2 + ...H2O
timer
5:00
Waterstofsulfide + zuurstof --> zwaveldioxide + water
Slide 6 - Diapositive
2 H2S + 3 O2 --> 2 SO2 + 2 H2O
Antwoorden bespreken vorige week. Doel: leerlingen opfrissen + in de goede werkmodus en denkmodus krijgen.
Leerlingen moeten meeschrijven.
Hoeveel SO2 en H2O moest je maken?
Hoeveel had je van stof 1 nodig? Hoeveel van stof 2?
Wat hebben jullie ervan geleerd? Wat viel op? Wat moest je doen om alleen hele eindproducten te krijgen?
Denk even terug aan wat je toen hebt gedaan en steek je vinger op als je iets weet.
Magic Molecules
...P2O3 -->...P + ...O2
timer
5:00
difosfortrioxide --> fosfor + zuurstof
Slide 7 - Diapositive
2 P2O3 --> 4 P + 3 O2
Probeer maar zelf kloppend te maken. Schrijf op hoe je het hebt gedaan.
Wat hebben jullie ervan geleerd? Wat viel op? Wat moest je doen om alleen hele eindproducten te krijgen?
Denk even terug aan wat je toen hebt gedaan en steek je vinger op als je iets weet.
Herhaling vorige week
Wat zijn de elementaire stoffen die altijd met z'n tweeën voorkomen?
Slide 8 - Diapositive
Teken C + 2 NaCl + I2
Vragen:
Schrijf op voor elke stof of het een verbinding is of een elementaire stof
Wat zijn de elementaire stoffen die altijd met z'n tweeën voorkomen?
Wat is de naam van NaCl?
Waarom moet je altijd reactievergelijkingen kloppend maken?
Oja.... Laviosier: de wet van massabehoud!
Taak 4 Reactievergelijkingen
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Reactievergelijkingen
timer
2:00
Slide 10 - Diapositive
Eerst zelf laten opschrijven, daarna bespreken met buurman, daarna klassikaal.
opschrijven:
Van elke atoomsoort zijn er evenveel voor als na de pijl.
Oplossen:
1. Je mag alleen de coëfficiënten veranderen en NOOIT de formule van het molecuul zelf.
2. Begin met het element wat voor en na de pijl maar één keer voorkomt
3. Coëfficiënten zijn zo laag mogelijke gehele getallen; dus kijk of je het geheel nog kan delen; breuken werk je weg door de hele reactievergelijking te vermenigvuldigen.
4. Belangrijkste regel: OEFENEN
Voorbeeld 1: ontleding van water
Reactieschema:
... H2O --> ...H2 + ...O2
Slide 11 - Diapositive
Zelf voor doen
Voorbeeld 2: verbranding van methaan
Reachtieschema
...CH4 + ...O2 ---> ...CO2 + ...H2O
Slide 12 - Diapositive
...CH4 + 2O2 ---> ...CO2 + 2H2O
Samen opstellen: vragen wat is methaan?Wat hebben we nodig voor een verbranding?
Zelf proberen per stap
Als tijd, anders volgende les
Voorbeeld 3: verbranding van ethaan
Reactieschema
Slide 13 - Diapositive
Vragen: wat is Ethaan? wat moet nog meer voor de pijl?
Wat ontstaat er bij de verbranding van een koolwaterstof?
2C2H6 + 7O2 ---> 4CO2 + 6H2O
Helemaal zelf proberen.
Als tijd anders volgende les
Taak 4 Reactievergelijkingen
Slide 14 - Diapositive
- reactieschema in woorden
- met proeven formules van stofffen bepaald. Elementsporties per stofporties
- molecuuldozen ga naspelen
Probeer van begin moleculen eindmoleculen te maken
Taak 4 Reactievergelijkingen
Slide 15 - Diapositive
Uit de moleculen die je hebt worden nieuwe gevormd
Dus de stoffen die je hebt worden ge hergroepeerd in nieuwe stoffen
teken het volgende:
denk maar aan Lego
Met dezelfde steentjes kan je meerdere bouwwerken bouwen.
Waarom is dat zo? --> volgende slide
De enige regel is dus dat links en rechts van de pijl dezelfde en hetzelfde aantal atomen moet staan.
Verrassing!
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Magic Molecules
Opruimen
timer
1:00
Haal alle moleculen en bindingen uit elkaar.
Doe alles netjes terug in de molecuuldoos.
Lever de molecuuldoos en het gekleurde blaadje in.
Slide 17 - Diapositive
2 P2O3 --> 4 P + 3 O2
Magic Molecules
Geniet van jullie winst
In stilte
Slide 18 - Diapositive
2 P2O3 --> 4 P + 3 O2
Wat hebben we geleerd?
timer
2:00
Slide 19 - Diapositive
Zijn jullie wijzer geworden dan voor dit uur?
Schrijf op wat je hebt geleerd deze les en wat nog niet.
1 min zelfstandig 1 min delen met je buurman daarna bespreken