Frequentie en Trillingstijd: Een Muzikale Les

Frequentie en Trillingstijd: Een Muzikale Les

Leerdoelen

Aan het eind van de les kun je uitleggen wat frequentie en trillingstijd zijn, en hoe deze gerelateerd zijn aan geluidsgolven.

Vertel de leerlingen wat ze kunnen verwachten van de les en wat ze aan het einde zullen hebben geleerd.

Wat weet jij al over frequentie en trillingstijd?

Wat zijn frequentie en trillingstijd?

Frequentie is het aantal trillingen per seconde, uitgedrukt in hertz (Hz). Trillingstijd is de tijd die het kost voor één trilling, uitgedrukt in seconden (s).

Leg kort uit wat frequentie en trillingstijd zijn en hoe ze worden gemeten.

Geluidsgolven

Geluidsgolven zijn trillingen die zich door een medium (zoals lucht) verplaatsen. De frequentie van een geluidsgolf bepaalt de toonhoogte, terwijl de amplitude de luidheid bepaalt.

Leg uit hoe geluidsgolven werken en hoe frequentie en amplitude hierbij een rol spelen.

Voorbeeld 1: Stemvork

Een stemvork is een instrument dat trilt met een bepaalde frequentie, waardoor het geluid produceert. De frequentie van de stemvork bepaalt de toonhoogte van het geluid.

Laat een filmpje of audiofragment zien van een stemvork en vraag de leerlingen welke rol frequentie speelt in het produceren van geluid.

Voorbeeld 2: Gitaarsnaren

Gitaarsnaren trillen met een bepaalde frequentie, afhankelijk van de positie van de vingers op de hals van de gitaar. Hoe strakker de snaar, hoe hoger de frequentie en dus hoe hoger de toonhoogte.

Laat een filmpje of audiofragment zien van een gitaar en vraag de leerlingen welke rol frequentie speelt bij het bespelen van een gitaar.

Voorbeeld 3: Stembanden

Bij het spreken trillen de stembanden in onze keel met een bepaalde frequentie, afhankelijk van de toonhoogte van onze stem. Hoe hoger de frequentie, hoe hoger de toonhoogte van onze stem.

Laat een filmpje of audiofragment zien van stembanden en vraag de leerlingen welke rol frequentie speelt bij het spreken.

Oefening

Bekijk de volgende afbeelding van een golf en bepaal de frequentie en trillingstijd van deze golf.

Laat een afbeelding zien van een golf en vraag de leerlingen om de frequentie en trillingstijd te berekenen.

Samenvatting

Frequentie is het aantal trillingen per seconde en trillingstijd is de tijd die het kost voor één trilling. Deze begrippen spelen een belangrijke rol bij geluidsgolven, zoals bij stemvorken, gitaarsnaren en stembanden.

Vat kort samen wat er in de les is geleerd en benadruk de belangrijkste punten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.