§3.4 - Voedselrelaties

§3.4 Voedselrelaties 
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

§3.4 Voedselrelaties 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma
1. Terugblik: vragen/huiswerk?
2. Huiswerk nieuw + planning deze periode
3. Lesdoelen
4. Wat weet je al?
5. Nieuwe theorie en checks
6. Vragen? 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Terugblik

Slide 3 - Diapositive

Er volgen nu drie vragen om de voorkennis van de leerling te testen.

Planten: Vindt verbranding overdag plaats? Vindt fotosynthese overdag plaats?
A
Verbranding niet, fotosynthese wel.
B
Verbranding wel, fotosynthese niet.
C
Verbranding wel, fotosynthese wel.
D
Verbranding niet, fotosynthese niet.

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Welke stof ontstaat of welke stoffen ontstaan bij de fotosynthese? 
A
Bij de fotosynthese ontstaat alleen glucose.
B
Bij de fotosynthese ontstaan glucose en koolstofdioxide.
C
Bij de fotosynthese ontstaan glucose en zuurstof.
D
Bij de fotosynthese ontstaan water, koolstofdioxide en glucose.

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


glucose + zuurstof -> energie + water + koolstofdioxide.

Deze reactie is een : 
A
geen verbranding
B
onvolledige verbranding
C
volledige verbranding
D
fotosynthese

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Huidmondjes zorgen voor:
A
gaswisseling
B
verdamping
C
mooie bladeren
D
gaswisseling en verdamping

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Als een tomaat rijp wordt, welke verandering vindt dan plaats?
A
Zetmeelkorrels worden kleurstofkorrels
B
Bladgroenkorrels worden zetmeelkorrels
C
Kleurstofkorrels worden bladgroenkorrels
D
Bladgroenkorrels worden kleurstofkorrels

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Verplicht:
- Digitale opdrachten of werkboekopdrachten 3, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15
Aanbevolen:
- Oefenopdrachten Lesson-Up
- Leerdoelen uitwerken (zie bestand 'leeroelen' in team)
- Oefenen op biologiepagina.nl

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen §3.4
- Je kent de verschillende niveaus van een ecosysteem en hoe organismen met elkaar samenleven . 
- Je begrijpt voedselrelaties/voedselpiramides en kan zelf een voedselweb maken aan de hand van een verhaal.
- Je begrijpt het begrip biomassa en hoe dit tussen organismen en de omgeving vloeit.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijke begrippen
Ecosysteem zijn alle biotische en abiotische factoren in een gebied. Alle biotische factoren samen vormen de levensgemeenschap.

Alle organismen van 1 soort in een levensgemeenschap noem je een populatie. 1 organisme in een populatie noem je een individu.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Niveaus van de ecologie

- Individu
- Populatie
- Levensgemeenschap
- Ecosysteem

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen §3.4
- Je kent de verschillende niveaus van een ecosysteem en hoe organismen met elkaar samenleven.  
- Je begrijpt voedselrelaties/voedselpiramides en kan zelf een voedselweb maken aan de hand van een verhaal.
- Je begrijpt het begrip biomassa en hoe dit tussen organismen en de omgeving vloeit.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe noteer je voedselrelaties?

Er zijn 3 manieren om voedselrelaties weer te geven
- voedselketen
- voedselweb
- piramide (van aantallen en van biomassa)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voedselketen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voedselweb

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Piramide van aantallen
1 havik 

100 koolmezen

100.000 rupsen

1 eikenboom

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Maak een voedselketen en kies minimaal 3 organismen uit volgende organismen:
konijn, muis, uil, gras, vos, roofvogel, lammetje, bessenstruik, mus, rat

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen §3.4
- Je kent de verschillende niveaus van een ecosysteem en hoe organismen met elkaar samenleven.  
- Je begrijpt voedselrelaties/voedselpiramides en kan zelf een voedselweb maken aan de hand van een verhaal.
- Je begrijpt het begrip biomassa en hoe dit tussen organismen en de omgeving vloeit.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Piramide van biomassa
Elke stap naar boven gaat er energie verloren aan verbranding

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschil tussen de piramides
Deze is altijd piramidevorm!

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Piramide van biomassa
Energieverlies

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions



Bekijk de video over ecosysteem en voedselrelaties via de volgende link: https://youtu.be/q_qPSl0HmIU.

Exit-vraag: Geef in eigen woorden weer wat er in de video vertelt wordt. 

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Maak de opdrachten van 3.4

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions