Week 21 Nederlands 2 G

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands 2 G week 21

Nieuwe week & nieuwe taak

Week 21  24 mei t/m 

29 mei 2021

Agenda

• Start hoofdstuk 34 samenvatten
  
• Vervolg herhaling fictie
• Hoe gaat het met de opdrachten/voorbereiden so? 
  
• Voor theorie fictie => zie aparte samenvatting op LessonUp.
• Begrijpend lezen => zie samenvatting LessonUp.

Boekenlijst 2 G

• Kies twee boeken uit de vijf titels over de Tweede Wereldoorlog

Titels

1. Oorlogswinter - Jan Terlouw
2. Oorlogsgeheimen - Jacques Vriens
3. Het Achterhuis - Anne Frank (graphic novel mag ook)
4. Haar naam was Sarah - Tatiana de Rosnay
5. 't Hooge Nest - Roxanne van Iperen

Boek 2

Boek 3

Boek 4

PTD rapportperiode 3 

Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE

Nr.	Toets-vorm	Leerstof/ Leerdoel	Tijd	Weging	Her- kans
301	PW	Lezen + woordenschat en theorie lezen	90 min	3	Nee
302	SO	Spreekvaardigheid	10 min	1	Nee
303	SO	Boekentoets (2 boeken)	45 min	VK (1x)	Nee
304	PO	Zelfstandig werken	Wk 21 en wk 22	1X onder vak zelfstandig werken	Nee

Planning toetsen

• Vrijdag 21/5: inleveren opdracht spreekvaardigheid (pitch over een gelezen boek/boeken).
  
• Donderdag 27/5: so twee boeken (zie LessonUp voor de titels): thema Tweede Wereldoorlog.
  
• Vrijdag 4 juni (uiterlijk): inleveren opdracht zelfstandig werken via de elo. De opdracht krijg je voor de vakantie al (22/4).
  
• Woensdag 9 juni (toetsweek): begrijpend lezen. De toets duurt 90 minuten.
  

Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE

Leesvaardigheid

32. Onderwerp en hoofdzaken: bladzijde 130

33. Hoofd- en bijzaken: bladzijde 134

34. Samenvatten: bladzijde 138

Proefwerk (3X) + de stof van periode 1 en 2

Boeken (2X)

Thema: Tweede Werelddoorlog

Telt 1 x mee samen met het cijfer van rapport 1

Spreekvaardigheid

14. Overleggen: bladzijde 58

15. Discussiëren: bladzijde 62

29. Overtuigingskracht: bladzijde 118

30. De opbouw van een betoog: bladzijde 122

44.Spreken voor publiek: bladzijde 178

45. Presentatieprogramma's: bladzijde 182

10 minuten: 1 keer

Fictie/boekentoets

7. Spanning: bladzijde 30

8. Perspectief: bladzijde 34

22. Tijd: bladzijde 90

23. Ruimte: bladzijde 94

37. Plot: bladzijde 150

38. Motief: bladzijde 154

Zelfstandig werken

Week 21 + 22

Voor de opdracht zie ELO.

Maar eerst...

 even ontspannen met een goed boek!

Deze week gaan we door met begrijpend lezen, onderdeel samenvatten.  Ook gaan we door met de herhaling van de theorie voor de boekentoets.

De antwoorden van de weektaak staan aan het eind van deze les. Samen bespreken.

Leerdoelen 

Deze week:

• leer je hoe je een samenvatting moet maken.
  
  
• We herhalen theorie fictie ter voorbereiding op het so van donderdag 27/5

Uitleg theorie

Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.

34. Samenvatten (p. 138)

34. Samenvatten (p. 138)

34. Samenvatten (p. 138)

34. Samenvatten (p. 138)

Maken 

• Opdracht 1, 2, 3  op bladzijde 139
• Herhaal de hoofdstukken theorie fictie. De theorie van alle hoofdstukken heb ik toegevoegd.
• Werk aan je opdrachten!
• Leesmeters maken!

Nakijken weektaak  Hoofd- en bijzaken

Opdracht 7 bladzijde 137

a - omdat ze geen zin in school hebben

  - omdat ze de opleiding niks aan vinden

  - omdat ze worstelen met psychische, sociale en/of emotionele problemen

 b Mensen maken zich zorgen over deze jongeren, omdat ze thuis komen te zitten zonder diploma, wat ervoor kan zorgen dat ze een uitkering krijgen of erger nog: in de criminaliteit terechtkomen.

Opdracht 7 bladzijde 137

c Gameverslaafden vallen onder de laatste groep spijbelaars, verslaving is namelijk een psychisch probleem waar iemand professionele hulp bij nodig heeft.

 d Jongeren kunnen soms goede redenen hebben om niet naar school te willen, maar dat kun je niet afleiden uit de cijfers over spijbelaars.

 e Dit is belangrijk omdat er achter het verzuimgedrag diepere problemen kunnen schuilen. Door absentie aan te geven kan voorkomen worden dat iemand helemaal uitvalt.

 f Eigen antwoord.

Opdracht 8 bladzijde 137

a hoofdzaak, deze zin kun je niet weglaten.

 b bijzaak, dit is extra uitleg bij de zin a en kan worden weggelaten.

 c hoofdzaak, deze zin kun je niet weglaten.

 d bijzaak, dit is extra uitleg bij zin c en wijst terug op zin a.

 e bijzaak, dit is extra informatie bij zin d.

 f hoofdzaak, deze zin kun je niet weglaten.

 g bijzaak, dit is geen benodigde informatie voor het verhaal.

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

In sommige teksten moet je de hoofdgedachte zelf formuleren.

De hoofdgedachte is het antwoord op de vraag: "Wat zegt de auteur over het onderwerp?" en geeft een samenvatting van de tekst in één zin.

33. Hoofd- en bijzaken (p. 134)

33. Hoofd- en bijzaken (p. 134)

33. Hoofd- en bijzaken (p. 134)