Week 15 Nederlands 2 G

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands 2 G week 15

Nieuwe week & nieuwe taak

Week 15  12 april t/m 

16 april 2021

Agenda

• Bespreken toetsen/so enz. donderdag 15/4. Nog niet alle toetsen zijn ingehaald. Moet voor de meivakantie geregeld zijn.
• Inhalers =>  ik mail voor een afspraak
  
• Inleveren huiswerk: donderdag 15 april 2021. Je hoeft geen huiswerk op te sturen. Ik controleer het dan in de les.
• Vervolg begrijpend lezen.
• Woorden van de week => in de les

Boekenlijst 2 G

• Kies twee boeken uit de vijf titels over de Tweede Wereldoorlog

Titels

1. Oorlogswinter - Jan Terlouw
2. Oorlogsgeheimen - Jacques Vriens
3. Het Achterhuis - Anne Frank (graphic novel mag ook)
4. Haar naam was Sarah - Tatiana de Rosnay
5. 't Hooge Nest - Roxanne van Iperen

Boek 2

Boek 3

Boek 4

PTD rapportperiode 2 

Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE

Nr.	Toets-vorm	Leerstof/ Leerdoel	Tijd	Weging	Her- kans
201	PW	Lezen + woordenschat en theorie lezen	45 min	3	Nee
202	SO	Grammatica taalkundig en redekundig	45 min	1	Nee
104	SO	Schrijfopdracht	45 min	2	Nee

PTD rapportperiode 3 

Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE

Nr.	Toets-vorm	Leerstof/ Leerdoel	Tijd	Weging	Her- kans
301	PW	Lezen + woordenschat en theorie lezen	90 min	3	Nee
302	SO	Spreekvaardigheid	10 min	1	Nee
303	SO	Boekentoets (2 boeken)	45 min	VK (1x)	Nee
304	PO	Zelfstandig werken	Wk 21 en wk 22	1X onder vak zelfstandig werken	Nee

Leesvaardigheid

32. Onderwerp en hoofdzaken: bladzijde 130

33. Hoofd- en bijzaken: bladzijde 134

34. Samenvatten: bladzijde 138

Proefwerk (3X) + de stof van periode 1 en 2

Boeken (2X)

Thema: Tweede Werelddoorlog

Telt 1 x mee samen met het cijfer van rapport 1

Spreekvaardigheid

14. Overleggen: bladzijde 58

15. Discussiëren: bladzijde 62

29. Overtuigingskracht: bladzijde 118

30. De opbouw van een betoog: bladzijde 122

44.Spreken voor publiek: bladzijde 178

45. Presentatieprogramma's: bladzijde 182

10 minuten: 1 keer

Zelfstandig werken

Week 21 + 22

Opdracht volgt nog!

Maar eerst...

 even ontspannen met een goed boek!

Leerdoelen 

Deze week:

• leer je hoe je onderwerp, deelonderwerpen en de hoofgedachte in een tekst vindt.

Deze week zijn we gestart met begrijpend lezen, onderdeel onderwerp en hoofdgedachte. Deze week gaan we hiermee door en gaan we in de les aandacht besteden aan woordenschat. 

Woorden van de week

1. Brainstormen

2.Niche

3. Regulier

4. Marketing

5. Crowdfunding

De antwoorden van de weektaak staan aan het eind van deze les. Samen bespreken.

Uitleg theorie

Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

In sommige teksten moet je de hoofdgedachte zelf formuleren.

De hoofdgedachte is het antwoord op de vraag: "Wat zegt de auteur over het onderwerp?" en geeft een samenvatting van de tekst in één zin.

Maken 

Opdracht 6 en 7 op 

bladzijde 133.

Nakijken weektaak

Maken 

Opdracht 1 , 2, 3 en 4 op 

bladzijde 130 en 131.

Opdracht 1 bladzijde 130

 a onderwerp

 b hoofdgedachte

 c hoofdgedachte

 d hoofdgedachte

 e onderwerp

Opdracht 2 bladzijde 131

 a Beweging tijdens het leren

 b Kinderen leren beter wanneer ze bewegen tijdens de les. Dit staat niet letterlijk in de tekst.

 c Onderzoek naar de effecten

 d Bijvoorbeeld:

  Titel: Beweging in de les

  Tussenkopjes: Leervoordelen; Uitkomsten onderzoek; Conclusie

Opdracht 3 bladzijde 131

  Onderwerp: schoenloze klaslokalen

  Hoofdgedachte: op sokken leer je niet beter

  Deelonderwerp 1: foute onderzoeksmethode

  Deelonderwerp 2: andere meningen

Opdracht 4 bladzijde 131

Er staan doorgaans geen deelonderwerpen in de eerste en laatste alinea van een tekst. De eerste alinea functioneert vaak als inleiding van het onderwerp en de laatste als slot. De informatie wordt daarin meestal geïntroduceerd of juist herhaald.