Talentontwikkeling: Drama | Selectieronde

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

Welkom bij

Talentuur: Drama

Mevrouw Gerrits

OPWARMER | NAMENBAL

Onze afspraken tijdens drama

1. Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.

2. Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.

3. Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.

4. Heb respect voor elkaar.

5. Telefoon in je kluisje.

Heeft docent hand omhoog? = wees stil en luister naar de uitleg.

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

OPWARMER | NAMENBAL

Wat kunnen jullie verwachten?

Verbeelden:  

Vormgeven: 

Beschouwen: 

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

OPWARMER | NAMENBAL

Wat kunnen jullie verwachten?

Verbeelden:  

Inspireren, fantaseren, in- en uitbeelden, verbinden.

Vormgeven: 

Beschouwen: 

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

OPWARMER | NAMENBAL

Wat kunnen jullie verwachten?

Verbeelden:  

Inspireren, fantaseren, in- en uitbeelden, verbinden.

Vormgeven: 

Van idee naar spelwerkelijkheid.  

Beschouwen: 

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

OPWARMER | NAMENBAL

Wat kunnen jullie verwachten?

Verbeelden:  

Inspireren, fantaseren, in- en uitbeelden, verbinden.

Vormgeven: 

Van idee naar spelwerkelijkheid.  

Beschouwen: 

Wat zegt het je (hoofd), wat doet het je (hart), wat kan je ermee (handelen).

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

OPWARMER | NAMENBAL

Wat kunnen jullie verwachten?

Verbeelden:  

Inspireren, fantaseren, in- en uitbeelden, verbinden.

Vormgeven: 

Van idee naar spelwerkelijkheid.  

Beschouwen: 

Wat zegt het je (hoofd), wat doet het je (hart), wat kan je ermee (handelen).

Wij werken met jouw eigen interesses, ervaringen en herinneringen.

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

Wat verwacht ik van jullie?

• Je bent elke maandag aanwezig, voor een langere periode (minimaal tot kerst).
• Je kan zowel het 9e en 10e uur aanwezig zijn (14:40 t/m 16:00)=
• Je zet je voor 110% in.
• Je hebt enig ervaring met theater, je durft voor publiek te spelen en je bent gemotiveerd om samen aan een project te werken.

Deel met de klas dat zij zich kunnen inschrijven voor Drama voor hun extra uren het 9e en 10e uur.

Wel met de voorwaarde dat zij tot minimaal de kerst elke repetitie aanwezig zijn.

Warming-Up: Krantenkoppen.

Warming-Up:

Krantenkoppen

• Samen verzinnen wij krantenkoppen.
• We gaan de kring rond.
• Iemand zegt telkens 1 woord.
• Maak het spannend, grappig, ontroerend!

Denk aan: wie-wat-waar? en/of

                          Tijd, plaats en handeling.

Speloefening:

Krantenkoppen

• Samen verzinnen wij krantenkoppen.
• We gaan de kring rond.
• Iemand zegt telkens 1 woord.
• Maak het spannend, grappig, ontroerend!

Denk aan: wie-wat-waar? en/of

                          Tijd, plaats en handeling.

Speloefening: Van wie is het verhaal?

Spelopdracht: Van wie is het verhaal?

1. Kies 1 waargebeurd verhaal.
2. Vertel het verhaal met veel detail  (wie-wat-waar-wanneer). 
3. In je groepje vertel je samen het verhaal. bijv: Zin voor zin.
4. Hierbij vertel je het verhaal alsof het echt jouw verhaal is.

Kunnen wij raden van wie het verhaal origineel is?

Kom in een kring staan!

Warming-Up:

Bewegen op muziek

Speloefening: opbouw

Speloefening: opbouw

• Op mijn teken loop je door de ruimte.
• Ik noem een emotie/gevoel.
• Je bouwt je spel op naar een uitvergrote versie van jezelf.
• Van 1 t/m 10.

Spelopdracht: De Wachtkamer.

Spelopdracht: De Wachtkamer.

1. Bedenk voor jezelf waarom jij in de wachtkamer zit (bijvoorbeeld bij de huisarts, dokter, tandarts of therapeut). 
2. Loop om de speelvloer heen en komt binnen door de "deur". Neem plaats in de wachtkamer en wacht op je beurt.
3. Blijf spelen zonder tekst (boekje lezen, telefoneren, decor bewonderen, etc).
4. Als je aan de beurt bent ga je door de andere "deur" en ga je terug in het publiek zitten.

OPWARMER | NAMENBAL

Voordat je kan deelnemen:

- Weet je zeker dat je elke maandag het 9e en 10e uur kan? En wilt meewerken aan een groter project?

- Max 20 inschrijvingen per keer.
Ben je niet uitgekozen? Nieuwe ronde na de kerst.

Allemaal bedankt voor het mee doen!