BK 1-2 Wilhelmus

timer
4:00
1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1,2

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

timer
4:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
6:00
Lekker lezen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leesweek

Voorbeeld: Bel
Lezen = iets goeds, leuks
Wennen aan lezen
Lezen wordt normaal

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dictee
- 5 woorden
- Pen en schrift
Luister
Zeg na
Hak
Analyse per stukje
Schrijf + check

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1e woord
Luister
Zeg na + hak
Denk per stukje
Schrijf
Check
1

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wandelaren
wan - de - la - ren

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woord 2
Luister - zeg na
hak 
Denk en schrijf
Check
Woord 2

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kettinkje
ke- ttinkje

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woord 3

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oplossingen
op - lo - ssing - en

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woord 4
Woord 4

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wordt
Nederland loopt
dus:
Nederland wordt
word + t

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woord 5
Woord 5

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

bid
Loop jij elke dag?
Dus: Geen t erachter.
Bid

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
4:00

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Wilhelmus
1533-1584
Canonvenster Willem van Oranje

Slide 16 - Diapositive

Canon van Nederland
Voor meer informatie over het canonvenster Willem van Oranje, klik hier.




Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen!
Terugkijken
Afbeelding vergroten
Klik op de hotspot
Navigeren door de les
Kijken

Slide 17 - Diapositive

Hoe werkt deze les?

De code van de les: deze kunt u met uw leerlingen delen als zij gebruik maken van een device (zoals telefoon of tablet). Zij kunnen nu interactief deelnemen aan de les.

Devices in de klas: vink aan als uw leerlingen gebruik maken van een device (zoals telefoon of tablet), vink uit als u klassikaal gebruik wilt maken van de les.


Over wie gaat het Wilhelmus eigenlijk?
A
Willem Alexander
B
Willem van Oranje-Nassau
C
Koning Willem III
D
Willem van Hanegem

Slide 18 - Quiz

Les zonder devices
U beantwoordt de vraag samen met de leerlingen op het bord.

Willem van Oranje-Nassau
Het Wilhelmus gaat over Willem van Oranje-Nassau, een Nederlandse edelman die in 1568 in opstand kwam tegen de Spaanse koning.  
Het Wilhelmus was een strijdlied van de soldaten/Geuzen. Ze steunden Willem van Oranje-Nassau in de opstand.

Wil je meer weten van Willem van Oranje? Klik dan hier.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Hoeveel coupletten heeft het Wilhelmus?
A
2 coupletten
B
8 coupletten
C
15 coupletten
D
18 coupletten

Slide 20 - Quiz

Les zonder devices
U beantwoordt de vraag samen met de leerlingen op het bord.


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
Het Wilhelmus is een heel lang lied met 15 coupletten. De hele tekst staat hier
Kijk eens welke naam je krijgt als je alle eerste letters van de coupletten naast elkaar schrijft. Let op: de Z=S en de V=U, niet alle V's worden een U!
Weetje: meestal wordt alleen het eerste couplet gezongen. In de tweede wereldoorlog werd het zesde couplet ook gezongen. Dat gaf moed om tegen de Duitse overheersing te strijden!

Slide 21 - Diapositive

Afbeeldingen

Midden: 
Portret van Willem van Oranje door Adriaen Thomasz.

Rechtsonder:
Het Prinsenhof In Delft, residentie van Willem van Oranje


Sleep de juiste betekenis naar de dikgedrukte woorden.
Oorlof mijn arme schapen 
die zijt in groten nood, 
uw herder zal niet slapen, 
al zijt gij nu verstrooid. 
Tot God wilt u begeven, 
zijn heilzaam woord neemt aan, 
als vrome christen leven, 
't zal hier haast zijn gedaan.
Als een prins opgezeten 
met mijner heireskracht, 
van den tiran vermeten 
heb ik den slag verwacht, 
die, bij Maastricht begraven, 
bevreesde mijn geweld; 
mijn ruiters zag men draven 
zeer moedig in dat veld.
In Godes vrees te leven 
heb ik altijd betracht
daarom ben ik verdreven, 
om land, om luid gebracht. 
Maar God zal mij regeren 
als een goed instrument, 
dat ik zal wederkeren 
in mijnen regiment.
Bang zijn.
In acht nemen of nakomen.
Oud Hollands woord voor legermacht.
Genezing, geluk brengend.

Slide 22 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions


In het eerste couplet hoor je de volgende zin: 'Ben ik van Duitsen bloed.'

Het gaat toch over Willem van Oranje die strijdt voor de Nederlanden? Hoe kan dat?
A
'Duits' is het Oudnederlands woord voor 'Diets' en dat betekent Nederlands.
B
Het moet eigenlijk zijn: "Hou ik van Duitsen bloed." Hij lustte de Duitsers rauw.
C
Willem van Oranje was eigenlijk een Duitser.

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Duits of Diets?
Toen het Wilhelmus rond 1570 werd geschreven, had het woord Duits een heel andere betekenis dan het nu heeft. Het was een veel gebruikt synoniem voor Diets, dat Nederlands of volks betekende.  
 
In het Nederlands heeft het die betekenis verloren  
en verwijzen we met Duitsers alleen  
nog naar onze oosterburen.  
 
Maar in het Engelse Dutch is de oorspronkelijke betekenis nog steeds terug te horen.
Het Wilhelmus op papier
Dit is de oudste versie van het Wilhelmus op papier.
Het wordt bewaard in Brussel.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie zijn de geuzen?
Het woord geus is afgeleid van het Franse gueux. Dat betekent armoedzaaier of schooier. 
 
De geuzenvloot bestond vooral uit verarmde adel met daarbij avonturiers, werkloze zeelui en zelfs misdadigers.  
 
De vloot was in de periode 1567-1572 het enige 
effectieve machtsmiddel dat prins Willem van Oranje had tegen de Spaanse koning. 
Inname Den Briel - 1 april 1572
De Watergeuzen namen in naam van Willem van Oranje de stad Den Briel in handen.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Hoe denk je dat de geuzen het Wilhelmus zongen?
Het Wilhelmus gaf de soldaten moed en maakte de Spaanse soldaten bang. Overal waar de Spanjaarden kwamen, werd het lied gezongen. Ze werden er gek van.
A
B
C

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Wilhelmus was oorspronkelijk een soldatenmarsliedje: een energiek deuntje waar je lekker op kon marcheren.


Speel het nog maar eens af in de klas en loop mee in het juiste tempo.
Soldatenmars

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Het Wilhelmus wordt altijd afgespeeld of gezongen ...
Waar of niet waar?  
Sleep naar het juiste vak.
Waar
Niet waar
Als een afgevaardigde van het koningshuis op staatsbezoek is in het buitenland.
Aan het begin van elke schooldag.
Tijdens dodenherdenking op 4 mei.
Op Koningsdag.
Op 1 januari.
Bij internationale sportwedstrijden.
Bij het begin en einde van de dag op radio en televisie.
Tijdens Bevrijdingsdag op 5 mei.

Slide 28 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer mogen we?
Er is geen officiële lijst met data en gelegenheden waarop het Wilhelmus gespeeld of gezongen moet worden. Toch mag het Wilhelmus soms absoluut niet ontbreken. 
 
Bijvoorbeeld op dagen waarop het Nederlandse volk iets te vieren of te herdenken heeft, zoals Koningsdag (27 april),  Dodenherdenking (4 mei) en Bevrijdingsdag (5 mei).

Bij bijna alle internationale sportwedstrijden of toernooien wordt het nationaal volkslied gespeeld. Ook wordt het Wilhelmus gespeeld als een afgevaardigde van ons Koningshuis op staatsbezoek is bij een ander land.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voel jij als je het volkslied hoort of zingt?

Slide 30 - Carte mentale

Woordweb

Les met devices 
De leerlingen beantwoorden deze vraag via hun device. De antwoorden verschijnen in beeld. U maakt de antwoorden zichtbaar door op het spreekwolkje te klikken. Door nogmaals klikken ziet u tevens de naam van de leerling staan. Optioneel: opmerkingen kunnen worden verwijderd door ze naar de prullenbak te slepen.
 
Les zonder devices 
U beantwoordt de vraag samen met de leerlingen klassikaal.

Volksliederen maken vaak gevoelens los, zing nu tot slot samen het Wilhelmus mee.
Wilhelmus karaoke

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


In andere landen start de schooldag vaak met het zingen van het volkslied. Wat vind jij daarvan?

Slide 32 - Carte mentale

Woordweb

Les met devices 
De leerlingen beantwoorden deze vraag via hun device. De antwoorden verschijnen in beeld. U maakt de antwoorden zichtbaar door op het spreekwolkje te klikken. Door nogmaals klikken ziet u tevens de naam van de leerling staan. Optioneel: opmerkingen kunnen worden verwijderd door ze naar de prullenbak te slepen.
 
Les zonder devices 
U beantwoordt de vraag samen met de leerlingen klassikaal.


Noem 3 dingen die je hebt geleerd deze les en als je iets niet hebt begrepen, stel hier een vraag.

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Creatief schrijven
- Schrift en pen
- OF: Laptop. Worddocument.

Wie?
Waar?
Wanneer?
Wat gaan ze beleven?

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Start!
Begin te schrijven.
Om de 2 minuten komt er een nieuw woord dat je moet gebruiken. 
Je mag het woord ook opschrijven en verderop gebruiken.
timer
2:00

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wind
timer
2:00

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de buurman
timer
2:00

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Porteum
timer
2:00

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

snottebel
timer
2:00

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jumbo
timer
2:00

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

waterpistool
timer
2:00

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

douchen
timer
2:00

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rioolbuis
timer
2:00

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kapsalon
timer
2:00

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak n eind
Maak er een eind aan.

Neem de tijd, je hebt 5 minuten.

Deel je verhaal met mij via Teamschat!
timer
5:00

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions