Observeren 08-02-2024/ 09-02-2024

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

Observeren Signaleren en Rapporteren

Les: Observatietechnieken en methodes

Programma

Deel 1:

1. Lesdoelen

2. Theoretische gedeelte over:

• Verschillende methodes bij observeren.
• Observatie technieken

3. Leeractiviteit 7 en 8

4. Afsluiting les

Deel 1: 90 min (2 x45 min)

5 min. Welkom en AWR

10 min. Energizer

4 min. lesdoelen

3 min. Programma

10 min  Theoretische gedeelte

15 min  Opdracht valkuilen

10 min Welke valkuilen horen bij de situatie (klassikaal)

15 min Leeractiviteit 5

5 min Check Lesdoelen

5 min Afsluiting les

82 min. totaal

Lesdoelen

• Je kunt na de les  vertellen welke observatietechnieken er zijn bij observeren.
• Je kunt na de les vertellen welke observatie methodes er zijn.

Waarnemen , signaleren, interpreteren, observeren

Waarnemen: heeft betrekking op het waarnemen van prikkels. Je hoort, ziet en ruikt wat er gebeurt op straat / thuis / school / werk. Dit doe je de hele dag.

Signaleren: Hierbij merk je bijzonderheden op en speel je daar vervolgens op in. 

Interpreteren: Hierbij geef je betekenis aan de verzamelde informatie en vervolgens handel je daarnaar. 

Observeren: Observeren is het (bewust) waarnemen van een persoon en het beschrijven van wat je ziet!

'Observeren is bijzaak en dit doe je als je tijd overhebt. Gewoon elke dag goed je ogen de kost geven, is echt wel voldoende.'

Observeren doe je op vaste tijden volgens een vast schema, anders zijn je resultaten per definitie subjectief.'

Signaleren is de belangrijkste taak van een begeleider.'

'Objectief observeren is makkelijk, dat kan iedereen.'

Observatietechnieken

Participerend observeren

Dit houdt in dat je mee doet aan de activiteit. Je bent actief bezig en observeert tegelijkertijd. Dit doe je wanneer je nog geen concrete vraagstelling hebt.

Dit wordt ook wel interne observeren genoemd.

 Niet-participerend observeren

Hierbij doe je niet mee aan de activiteit in de groep. je hebt een specifiek doel wat je wil observeren. 

Vaak is dat als je een complexe observatievraag hebt.

Het wordt ook wel extern observeren genoemd.

Observatiemethodes

Werkvorm Observatiemethode

• We gaan 5 expert groepen maken.
• Iedereen krijgt een nummer.
• Elk groepje krijgt een observatiemethode die zij moeten uitwerken.
• Je gaat onderzoeken wat voor soort methode het is en geeft hier een praktijkvoorbeeld bij.(Tip gebruik BOOM, methodisch begeleiden Thema 3)
• Je krijgt hier 10 minuten voor.
• Na 10 minuten wisselen de nummers en gaan jullie aan elkaar de  uitkomsten vertellen.

Observatiemethodes

1. vrije observatie
   
2. gestructureerde observatie
   
3. intervalobservatie
   
4. contextuele observatie
   
5. protocollaire observatie.

Nabespreken opdracht

• Hoe hebben jullie de opdracht ervaren?
• Weten jullie nu voldoende over het onderwerp?
• Even testen d.m.v. een quiz. 

Wat is kenmerkend voor een vrije observatie?

1. Je legt gedragingen subjectief vast
2. Je noteert feiten
3. Je observeert af en toe

Bij een gestructureerde observatie wordt de uitslag vaak in getallen uitgedrukt

1. Juist
2. Onjuist

Bij een interval observatie , observeer je op wisselende tijden

1. Juist
2. Onjuist

Bij contextuele observatie gaat het vooral om de cliënt en niet om de omgeving

1. Juist
2. Onjuist

Wat is een voordeel van protocollaire observeren?

1. Cliënten waarbij niets aan de hand is worden ook geobserveerd
2. Je kijkt alleen maar naar vastgestelde onderwerpen

Opdracht / Huiswerk

Boek Methodisch begeleiden Thema 3-Signaleren & observeren

Ga aan de slag met de onderstaande opdrachten:

Leeractiviteit 7 en 8 op STU.

Lesdoelen check