Methodiek periode 2

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Methodisch werken 2

Planning

• Terugblik
  
• Uitleg hoe de periode eruit ziet (zie PP + SHL) en toetsing​
  
• Uitleg stof hoofdstuk 4.1 t/m 4.4 + opdrachten
  

Methodiek
periode 1

Planning en toetsing

signaleren en rapporteren

Boek Sociaal werk​

Hfst. 4 Signaleren en observeren​ Bladzijde 65 - 84​

Hfst. 7 Rapporteren​ Bladzijde 119 - 136​

Toets in week 4

Planning en toetsing reflecteren en Evaluatie

Boek Sociaal werk​ 

Hfst. 6 Reflecteren​ Bladzijde 105 - 117​

Hfst. 5 Evalueren​ Bladzijde 87 - 102​

Toets in week 8

Wat is het verschil tussen signaleren en observeren?

wat is een voorbeeld van subjectief?

1. het is koud buiten
2. gras is groen
3. de lucht is blauw
4. de zon is geel

wat is een voorbeeld van objectief?

1. de opdracht is goed gemaakt
2. de lucht is blauw
3. dat is een mooi schilderij
4. dit tapijt is in mijn favoriete kleur rood

Objectief - feiten

subjectief - mening

Observeren

• Observeren moet je leren​
  
• Gebruiken voor in je beroep ​
  
• Doelgericht en objectief ​
  
• Stappenplan: wie wat waar en wanneer ​
  
• ​
• Niet interpreteren maar zo objectief mogelijk blijven​
  
• Niet laten leiden door je mening ​
  
• Check de feiten!​
  

Eerst een stappenplan​

1e stap: beschrijven waarom je gaat observeren. Doe je dit naar aanleiding van een eerdere signalering? Of doe je het op verzoek van iemand? ​

2e stap: beschrijf het observatiedoel en de observatievraag.​​

3e stap: beschrijf je de deelvragen. Op welke vragen wil je een antwoord vinden?​

4e stap: op basis van het beschreven doel en de gekozen deelvragen kies je een observatiemethode en maak je een plan van aanpak. In dit plan bepaal je plaats, situaties, data en tijdstippen. Je informeert de cliënt (of zijn of haar ouders) over je plan.​

5e stap: beschrijf je op welke punten je wilt gaan evalueren. 

Observatietechnieken

Participerend observeren (intern observeren)​

• Je bent dan actief bezig in de groep terwijl je meteen ook observeert.​
• Deze methode vraagt veel van jou als begeleider. Je doet twee dingen.​
• Je observeert en tegelijkertijd voer je de dagelijkse werkzaamheden uit.​
• Wat is de valkuil hierbij?​
• Je kunt de situatie beïnvloeden​
  

Observatietechnieken

Niet participerend observeren (extern observeren)​

• Aanwezig in de groep, maar je neemt niet deel aan de activiteiten.​
  
• Je richt je volledig op de observatie.​
  
• Extern observeren is prettig wanneer je een moeilijke observatievraag hebt. ​
  

Observatiemethodes​

Wanneer je gaat observeren, kun je dat op verschillende manieren aanpakken. Er zijn diverse methodes voor:​

• vrije observatie​
  
• gestructureerde observatie​
  
• Intervalobservatie​
  
• contextuele observatie​
  
• protocollaire observatie​
  

Huiswerk

Methodes​

• vrije observatie​; gestructureerde observatie​; intervalobservatie​; contextuele observatie​; protocollaire observatie​

Opdracht 1:​

Schrijf voor jezelf op welke methode je het meest interesseert en waarom

Opdracht 2:​

Zoek op wat elke methode inhoudt. Schrijf in je eigen woorden deze op. 

Tip: Basisboek p. 72-74​

Methodes​

vrije observatie​

gestructureerde observatie​

Intervalobservatie​

contextuele observatie​

protocollaire observatie​

Opdracht 1:​

Schrijf voor jezelf op welke methode je het meest interesseert en waarom​

Opdracht 2:​

Zoek op wat elke methode inhoudt. Schrijf in je eigen woorden deze op. Tip: Basisboek p. 72-74​