2M, Les 14 en 15, week 43

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom!

Kies een boek

dyslexiepasje + plattegrond

Leesvraag: Welk boek kies je en waarom?

Geen leesboek? Schrijf een verhaal over je weekend. 

Lever het in bij je docent. 

Vorige les

• Fictie eindopdracht inleveren (onvoldoende/ voldoende/ goed).
• Boekenweek Jongeren, verhaal + verwerkingsopdracht 
• Spelling blok 1, 2 en 3. 

Doelen/

Wat gaan we doen vandaag?

• Aan het einde van de les heb je je film voor poëzie ingeleverd. 
  
• Aan het einde van de les heb je je mondeling, presentatie gegeven of je lapbook ingeleverd. 
• Spelling blok 1 en 2: werkwoordspelling opfrissen.
• Spelling blok 3: spelling meervoud van zelfstandig nw

Poëzieproject

• Helmie Still 
• Vrijdag 5 november en Zaterdag 6 november in Luxor

Fictie blok 1 t/m 6

• Lezen in je leesboek
• Feedbackformulier (zie e-mail)
• Reflectie op het boek: op papier
• Wat geef je jezelf: onvoldoende of voldoende en waarom?
• Wat ging er goed? Wat ga je bij boek 2 anders doen?

• Let op spelling!

Energizer

https://www.youtube.com/watch?v=3hDBIVwOwp4

Spelling, blok 3 opdr. 2 en 4

- Meervoud van zelfstandig naamwoord

- Blz 129 en 130 theorie

- https://www.youtube.com/watch?v=D-aGui502CU&t=21s

- Maak opdracht 2 en 4

- Tafel: verlengde instructie 

Spelling, blok 1, 2, 3

- Agenda: Toets maandag 15 november, 3 lesuur

- 3 groepen:

1. Verlengde instructie: Herhaling werkwoordspelling

2. Zelfstandig oefenen: boek & www.cambiumned.nl.

     Maak screenshots van je score.

3. Maak een toets (20 zinnen, theorie blok 1 en 2 spelling) 

Fictie blok 1 t/m 6

• Check je reflectie op spelling aan de hand van de regeltjes die je net hebt geoefend. 

Doelen behaald?

- Aan het einde van de les weet je wat het Poëzieproject is.

- Aan het einde van de les kan je de theorie van 'meervoud van zelfstandig naamwoord' toepassen

Les 2, vrijdag 8 oktober

• Aan het einde van de les ken je de begrippen van fictie blok 1 t/m 6.
• Aan het einde van de les heb je het beoordelingsformulier doorgenomen met een klasgenoot. 
  
• Aan het einde heb je het schema voor de eindopdracht ingevuld (zie e-mail). 
• Spelling blok 3, meervoud van zelfstandig naamwoord nakijken

Les 2, vrijdag 8 oktober

• Allemaal 'Als we vallen' van Khalid Boudou lezen
• In groepjes aan de opdracht werken. 
• Groepje 1 =  verwerking opdracht 1
• Groepje 2 = verwerking opdracht 2 
• Groepje 3 = opdracht 1
• Groepje 4 = opdracht 2 en 3
• Groepje 5 = opdracht 4

Fictie blok 5 en 6

• Blok 5 en 6, welke begrippen?

• Koppel de theorie aan het verhaal in je boek

• Uitdaging: Blok 5, verhaal lezen, opdracht 1 maken

Beoordelingsformulier

• In de e-mail
• Samen doornemen
• Vragen?
• Bekijk het werk van je buurman/ buurvrouw en geef jouw mening met argumenten. 

Eindopdracht 

• Leesboek uit
• Keuze uit: lapbook, presentatie, mondeling
• Theorie toepassen op je eigen leesboek
• Aantonen dat je de theorie van fictie kent en kan toepassen
• Schema via de e-mail 
• Opdracht: Vul het schema in. 

Werkwoord spelling blok 3

• Blok 3, opdracht 2 en 4 nakijken

• Blok 4 tussenletter in samenstelling en samentrekking en apostrof
• blz 177, 178, 179, 180 theorie 
• Maak opdracht 3, 5, en 6

Tijd over? Galgje

- Een woord dat je maken heeft met fictie

- Een woord dat uit je leesboek komt

Maak de volgende zinnen af...

benodigdheden: iPad

Wat heb ik deze les gedaan?

Wat heb ik deze les geleerd? Denk aan de lesdoelen.

Doelen behaald?

• Aan het einde van de les kan je de begrippen van blok 1 t/m 6 toepassen. 
• Aan het einde van de les ken je de theorie van spelling blok 3.
  
• Aan het einde heb je het schema voor de eindopdracht ingevuld (zie e-mail). 

Afsluiting

• Zijn er vragen?
• Volgende les: huiswerk = Blok 4, fictie, opdracht 1 (en 5)
• Bedankt voor jullie aandacht
• Schuif de stoelen aan

Opdracht: tijdslijn

• Ben je vroeger voorgelezen?
• Heb je anderen voorgelezen?
• Welke boeken ken je nog?
• Wat was daar bijzonder aan?

• Maak: opdracht tijdslijn