Europapa - fictie

Europapa - fictie
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Europapa - fictie

Slide 1 - Diapositive

Hoe heet deze artiest?
A
Joost Klein
B
Snelle
C
Ronnie Flex
D
Antoon

Slide 2 - Quiz

Waar gaat hij voor Nederland aan meedoen?

Slide 3 - Question ouverte

Slide 4 - Vidéo

We gaan nu naar het liedje luisteren en de songtekst lezen. 
Tijdens het luisteren mag je stukjes markeren van de songtekst.
Wat valt je op? Wat vind je een mooi stukje?

Slide 5 - Diapositive

Wat vind je het mooiste stukje/de mooiste zin of het mooiste woord?

Slide 6 - Question ouverte

Wat valt je op aan deze songtekst?

Slide 7 - Question ouverte

Waar denk jij dat de tekst over gaat?

Slide 8 - Question ouverte

Slide 9 - Vidéo

Geef in de tekst alles wat op elkaar rijmt dezelfde kleur. Markeer of onderstreep deze woorden. Let op: rijm kan ook binnen 1 regel/zin voorkomen!
Bijvoorbeeld:
kleur - geur
leek - meel
hinderen - kinderen
wat wil je weten


Slide 10 - Diapositive

Welke soorten rijm ken je nu?

Slide 11 - Question ouverte

Wissel nu je tekst met iemand en kijk of jullie allebei dezelfde rijmwoorden hebben gevonden.

Slide 12 - Diapositive

Waarom wordt er zoveel herhaling gebruikt in een songtekst?

Slide 13 - Question ouverte

Zoek nu zelf een songtekst van een Nederlandstalig liedje dat jij leuk vindt. 
-Je kopieert een songtekst van internet en zet deze in Classroom bij de opdracht Europapa songtekst;
- Lees de tekst goed door;
- Schrijf kort eronder waar de tekst volgens jou over gaat;
- Markeer alle woorden die op elkaar rijmen met dezelfde kleur;
- Lever je songtekst in in Classroom.

Slide 14 - Diapositive

Einde van deze les
Je kunt nu: verschillende rijmsoorten herkennen en de betekenis van een songtekst achterhalen.
Je weet waarom songteksten gebruik maken van herhaling en rijm.

Slide 15 - Diapositive