WS Introductie Methodisch Werken

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

THEMA 3: 

WS INTRODUCTIE METHODISCH WERKEN

PORTFOLIO EN LITERATUUR

Je maakt tijdens WS METW een methodisch stappenplan voor de speurtocht van de thema opdracht!

Literatuur:   

Methodiek: pagina 28- 31

LessonUp

Je vrienden komen bij jou eten.
Wat moet je allemaal doen en waar moet je aan denken?

Samen eten

Schrijf op in een word bestand hoe je te werk gaat om ervoor te zorgen dat jij en je vrienden vanavond ontspannen van de ovenschotel kunnen genieten. 

Wat doe je vooraf, op het etentje zelf en erna?

Kenmerken van methodisch werken

Methodisch werken = bewust handelen volgens vooraf geplande stappen.

Deze stappen volg je om een bepaald pedagogisch doel te bereiken.

Vier kenmerken van methodisch werken:

Doelgericht (je bepaald het doel)

Planmatig (je maakt een stappenplan)

Procesmatig (je werkt naar het doel toe)

Bewust (je denkt na over het doel, het proces, het kind)

Het methodisch

stappenplan

Fase 1: Voorbereiding:

Stap 1: De beginsituatie 

Stap 2: Doelen formuleren

Stap 3: Een plan maken

Fase 2: Uitvoering

Stap 4: Uitvoeren

Fase 3: Evaluatie

Stap 5: Evalueren en reflecteren

Samen eten

Kijk terug naar wat je hebt opgeschreven over het organiseren van het etentje. 

Voeg nu de 5 stappen toe: wat hoort bij welke stap?

Probeer bij iedere stap iets in (aan) te vullen.

Beginsituatie

In de beginsituatie beschrijf je:

- de groep mensen en de kenmerken 

- individuele wensen en behoeften

- de aanleiding of vraag

Wat heb je beschreven bij de beginsituatie?

Doelen formuleren

Fase 1: Voorbereiding

Stap 2: Doelen formuleren

Wat wil je bereiken of wat wil je aanbieden?

Doelen worden altijd SMART geformuleerd!

Wat heb je beschreven bij doelen formuleren?

Plan maken

Fase 1: Voorbereiding

Stap 3: Een plan maken

Wat ga je doen?

Wat heb je nodig?

Wanneer doe je wat?

Wie doet wat?

Wat moet iedereen weten? 

Uitvoeren

Fase 2: Uitvoering

Stap 4: Uitvoeren

- Introductie / begin van de activiteit

- Je rol en houding tijdens de activiteit

- De afronding van de activiteit

Evalueren en reflecteren

Fase 3: Evaluatie

Stap 5: Evalueren en reflecteren

Evalueren = het terugblikken op de

activiteit.

Procesevaluatie = hoe is de weg

ernaar toe verlopen?

Productevaluatie = is het doel

bereikt?

Zelfreflectie = kritisch en met

afstand kijken naar je eigen aandeel.

Huiswerk:

Lees pagina 27 t/m pagina 33 (tot 2.3)

Volgende week:

Beschrijven van de beginsituatie