Les 30 - Hedendaagse poëzie

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Les 30 - Hedendaagse poëzie

pg.359

gevoelens benoemen

Je krijgt een hulpkaart

Deze kan je gebruiken om gevoelens op een genuanceerde manier te benoemen. 

Gender

pg.359

Het thema van de gedichten die we gaan lezen is gender. Wat versta jij onder gender?

Gender als thema is niet weg te denken uit de hedendaagse Nederlandstalige poëzie. Dichters

onderzoeken hoe het voelt en wat het betekent om vrouw, man, of iets daartussenin te zijn. Ze

stellen vooroordelen en verwachtingen in vraag of zetten hun poëtische stem in om zich op een

activistische en publieke manier uit te spreken tegen seksueel geweld. I

Gender

We lezen het eerste gedicht

De titel is: Hij zei we moeten praten

• Wat verwacht je ?
• Hoe reageer jij als iemand dit tegen jou zegt?

pg.359

Hij zei we moeten praten

pg.359

We lezen het een tweede keer

Na het lezen krijg je de vraag: 

• Wie is hier aan het woord? Beschrijf de leeftijd, het geslacht, het beroep ...
• Tegen wie praat de persoon?
• Hoe voelt de persoon zich? 

pg.359

Hij zei we moeten praten

pg.359

Wie is hier aan het woord? Beschrijf de leeftijd, het geslacht, het beroep ...

Tegen wie praat de persoon?

Hoe voelt de persoon zich?

Hoe zou jij jou voelen in deze situatie?

Wat vind jij de mooiste / belangrijkste / verrassendste of schokkendste regel?

Hij zei we moeten praten

pg.359

Wie wil dit gedicht voorlezen?

Lees het eerst in stilte zodat je weet waar je de nadruk moet leggen

Interpretatie

We bekijken enkele regels:

• Wat staat er? Wat wordt er bedoeld?
• Hoe kan je de betekenis linken aan de titel "reïncarnatie" ?

pg.359

Wat vind jij de mooiste / belangrijkste / verrassendste of schokkendste regel?

Hij zei we moeten praten

pg.359

Opium

pg.359

Wie is hier aan het woord? Beschrijf de leeftijd, het geslacht, het beroep ...

Hoe zie je dit? Welke aanwijzingen kan je terugvinden in het gedicht?

Wat vind jij de mooiste / belangrijkste / verrassendste of schokkendste regel?

pg.360

Hij zei we moeten praten

pg.360

pg.360

pg.360

Trauma

pg.361

pg.361

Welke emoties roept dit gedicht op?

pg.361

De ik-persoon lijdt aan een trauma dat uit twee delen bestaat.

Bespreek in duo's

Schrijf jullie bedenkingen kernachtig op

De ik-persoon lijdt aan een trauma dat uit twee delen bestaat.

Bespreek met de groep

Lever je eigen inbreng

Laat elkaar uitspreken

Komen jullie tot gezamenlijke conclusies?

"Getuige zijn van een misdaad zonder in te grijpen is moreel even schuldig als het plegen van de misdaad zelf."

• Van links naar rechts: helemaal mee oneens - helemaal mee eens

• Bespreek met je buur welk argument je hiervoor kan bedenken
• Denk aan de opbouw: argument - uitwerking - voorbeeld

"Getuige zijn van een misdaad zonder in te grijpen is moreel even schuldig als het plegen van de misdaad zelf."

Deze stelling stelt dat passief toekijken terwijl een misdaad plaatsvindt, een zekere mate van morele verantwoordelijkheid met zich meebrengt. Het argument zou kunnen zijn dat getuigen de plicht hebben om in te grijpen of op zijn minst de autoriteiten te waarschuwen, omdat het nalaten hiervan zou kunnen bijdragen aan de voortzetting van onrecht en schade aan anderen. Het idee is gebaseerd op het concept van morele verantwoordelijkheid voor de acties (of het gebrek aan actie) van een individu in een situatie waarin ze kunnen helpen.

Tegenstanders van deze stelling kunnen betogen dat het opleggen van morele schuld aan getuigen te simplistisch is. Ze kunnen beweren dat er verschillende factoren en overwegingen zijn die het ingrijpen bemoeilijken, zoals de angst voor persoonlijke veiligheid, onzekerheid over de ernst van de situatie, of de mogelijkheid dat ingrijpen de situatie verergert. Het is een complexe ethische kwestie die verschillende perspectieven kan oproepen in de discussie over individuele verantwoordelijkheid en morele plicht.

Feminisme

pg.362

Wat associeer je met "feminisme"?

pg.362

Wat zou poëzie voor feminisme kunnen betekenen?

Babs Gons

Babs Gons (Utrecht, 1971) groeide de afgelopen decennia uit tot een veelgevraagd performer. Haar werk bespreekt maatschappelijke betrokkenheid en urgentie. Ze belicht het politieke op persoonlijk niveau, waarmee tijdloze thema’s als de liefde eveneens grote plek innemen in haar werk.

pg.363

Welke emoties wekken dit gedicht op?

Hij zei we moeten praten

pg.362

pg.363

Ga samen met je buur op zoek naar de strofe waarin Babs de groep mensen aanspreekt die het zich veroorloven een mening te hebben.

Het doel van dit gedicht is om een ontoelaatbare situatie aan te kaarten, namelijk de gevaren die een vrouw ’s avonds op straat doormaakt.

Poëzie kan dus een gevoelig onderwerp bespreekbaar maken. 

Opdracht

Geef jouw mening over dit gedicht. We voeren dit in in een padlet. Op die manier kunnen we ook feedback geven op elkaar!

• Wat vind je van de boodschap? Geef je mening 
• Verwijs ook expliciet naar een regel uit het gedicht. 
• Zet aan tot actie: wat raad je vrouwen aan? Hoe ga je met deze situaties om? 
• Reageer op elkaars post: geef elkaar 1-5 sterren en schrijf een commentaar bij minstens 3 posts van je medeleerlingen. 

padlet.com

Link: https://padlet.com/eva_heip/5WW 

creatieve verwerking

Per twee: Kies uit één van de volgende opdrachten:

1. Schrijf een gedicht over vrouw zijn (pg.365)
2. Zoek elk een gedicht online en maak hier een raadgedicht van (Schrap cruciale woorden uit het gedicht en laat ze raden door je partner)
3. Schrijf een naamdicht voor elkaar. Breng je gedicht nadien voor

creatieve verwerking

• Maak een kladversie: verzamel woorden en zinnen in een woordweb: Wat wil je zeggen? Wat ervaar je? 
• Speel met woorden en klanken: gebruik herhalingen, enjambement, beeldspraak (metaforen en vergelijkingen), breng er gevoel in
• Je hoeft niet per sé rijm te gebruiken (cliché)
• schrijf korte regels: dit houdt een gedicht open.
• Vertel veel met weinig woorden (wat kan je schrappen?)

Voordragen

• Sta rechtop
• Lees langzaam en neem pauzes
• praat duidelijk
• kijk je publiek af en toe aan

www.detalentuin.nl

bespreking feminisme

Essay - we zouden allemaal feminist moeten zijn (twee delen)

spreekvaardigheid - feminisme 

1. tekst lezen

2. Genre-onderzoek: welke elementen van een essay herken je hierin?

2.10 creatief uitdrukken met taal

2.21 in interactie over relevantie van literaire teksten voor leefwereld

2.21.1 verschillende perspectieven

2.21.2 denkkaders uit de samenleving ter discussie stellen