Leesvaardigheid laatste les voor de toets

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

We gaan nu 15 minuten lezen

Voorbereiding leesvaardigheid en argumentatie

Vandaag

- Tekstanalyse

Stof herhalen 

- Functies alinea's 

- argumentatieschema's 

- functiewoorden

-hoofdgedachte

-tekstdoelen

Hoe pak ik een tekst aan?

Modeling (tekstanalyse)

Een uiteenzetting heeft als doel de lezer te

1. activeren
2. informeren
3. overtuigen
4. te opiniëren

Wat is het belangrijkste kenmerk van het onderwerp van een tekst?

Hoe VIND ik de hoofdgedachte?

Een beschouwing heeft als doel te

1. overtuigen
2. informeren
3. activeren
4. opiniëren

Volgens het ‘World Happiness Report 2017’ staat ons land op de zesde plaats van gelukkigste landen van de wereld. Dit lijken goede berichten, maar volgens filosoof Coen Simon deugt dit soort geluksonderzoeken niet en zijn ze bovendien gevaarlijk.


Welke 2 woorden geven belangrijke verbanden aan tussen zinnen?

Is dit een column?

1. Ja
2. Nee

Kinderen presteren over de gehele linie beter.

Scherder, aan de VU hoogleraar neuropsychologie en aan de Rijksuniversiteit Groningen bewegingswetenschappen, signaleert de laatste jaren een stroomversnelling in de neurowetenschappelijke ontdekkingen over de gunstige effecten van muziek. 'Neem dat mooie Amerikaanse onderzoek bij kinderen die muziekles krijgen en die van hun zesde tot negende werden gevolgd: ze blijken over de hele linie beter presteren. 

Hun hersenbalk, de verbinding tussen hun beide hersenhelften, is bij hen dikker geworden 

 door het musiceren. 

 Linker- en rechterhelft werken dus beter samen,

wat hun brein flexibeler maakt.

 En nog meer goed nieuws:

je hoeft er niet eens goed voor te zijn in muziek-

áls je maar muziek speelt,

 dat is al voldoende.'

. "De leraar zegt dat ik een onvoldoende heb, dus hij zegt eigenlijk dat ik geschorst moet worden!"

Het juiste antwoord is A: het vertekenen van een standpunt. Er staat letterlijk ‘de leraar zegt dat ik

een onvoldoende heb’, en daar komt het woord ‘schorsing’ niet in voor. De leraar zegt dus niets over

een schorsing, maar alleen dat de persoon in kwestie een onvoldoende heeft. Daarom is het juiste

antwoord A.

Het is geen onjuist beroep op een kenmerk of eigenschap, omdat er niet ‘naar iets anders’ verwezen

wordt. Zoals bijvoorbeeld een krant, app/boek of site.

Er is sprake van een vals dilemma wanneer twee keuzes worden voorgesteld, terwijl er (veel) meer

mogelijkheden zijn dan de twee genoemde opties. Dat is hier niet het geval.

1. het vertekenen van een standpunt
2. Onjuist beroep op kenmerk of eigenschap
3. Vals dilemma

Je zegt nu wel dat je tegen geweld bent, maar als je wordt overvallen en je hebt een vuurwapen bij je, schiet je dan je aanvaller neer of laat je je beroven?

1. overdrijven van voor-/nadelen
2. vals dilemma
3. persoonlijke aanval
4. het voorbeeldschema

Blanken hebben geen ritmegevoel.
Welke drogredenering is hier gebruikt?

1. Persoonlijke aanval
2. Vals dilemma
3. Overhaaste generalisatie
4. Onjuist kenmerk/eigenschap

Kies de juist drogredenen. Sinds de uitvinding van de rekenmachine kan niemand meer rekenen.

1. persoonlijke aanval
2. bespelen van het publiek
3. vertekenen van het standpunt
4. onjuiste oorzaak-gevolgrelatie

Leerling: 'Hoe is het mogelijk dat ik een onvoldoende voor mijn presentatie heb gekregen?'
Docent: 'Natuurlijk had ik een goede reden je een onvoldoende te geven voor je presentatie, anders had ik het niet gedaan.'
Leerling: 'Maar alle leerlingen vonden mijn betoog overtuigend!'
(2 drogredenen)

1. vertekenen van het standpunt
2. cirkelredenering
3. ontduiken van de bewijslast
4. overhaaste generalisatie

Waar wil je nog uitleg over?

Neem nog eens goed door:

- Signaalwoorden

- drogredenen

- argumentatiestrucuren

- argumentatieschema's

- Functiewoorden

- Tekstdoelen/-soorten

- Hoofdgedachte

- Deelonderwerpen

Oefenen

Ga verder met: oefeningen theorie proefwerk toetsweek in de classroom.

Klaar:

Ga naar blink bovenbouw