Effectief leidinggeven: ontdek verschillende stijlen

Effectief leidinggeven: ontdek verschillende stijlen
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Effectief leidinggeven: ontdek verschillende stijlen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel van de les
Aan het einde van de les kun je verschillende leidinggevende stijlen herkennen en begrijpen wanneer je ze kunt toepassen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de verschillende leidinggevende stijlen?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is leiderschap?
Leiderschap is het vermogen om een groep mensen te beïnvloeden en te motiveren om een bepaald doel te bereiken.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Autocratisch leiderschap
Autocratisch leiderschap is een stijl waarbij de leider veel controle en beslissingsbevoegdheid heeft. De medewerkers hebben weinig tot geen inspraak.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Participatief leiderschap
Participatief leiderschap is een stijl waarbij de leider de medewerkers betrekt bij het nemen van beslissingen en openstaat voor hun input.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Coachend leiderschap
Coachend leiderschap is een stijl waarbij de leider de nadruk legt op het ontwikkelen van de medewerkers en hen ondersteunt bij het behalen van hun doelen.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Transformationeel leiderschap
Transformationeel leiderschap is een stijl waar de leider inspireert en motiveert om veranderingen te bewerkstelligen en het beste uit de medewerkers te halen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Laissez-faire leiderschap
Laissez-faire leiderschap is een stijl waarbij de leider weinig sturing geeft en de verantwoordelijkheid en besluitvorming grotendeels overlaat aan de medewerkers.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Situatiegericht leiderschap
Situatiegericht leiderschap houdt in dat de leider zijn leiderschapsstijl aanpast aan de specifieke situatie en de behoeften van de medewerkers.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voordelen van verschillende stijlen
Elke leiderschapsstijl heeft zijn eigen voordelen. Het is belangrijk om de juiste stijl te kiezen op basis van de situatie en de medewerkers.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening: Welke stijl zou je kiezen?
Geef verschillende scenario's en laat de studenten bepalen welke leiderschapsstijl zij zouden kiezen en waarom.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casestudy: Effectief leiderschap
Analyseer een casestudy van een leider die effectief gebruikmaakte van een bepaalde leiderschapsstijl. Bespreek de resultaten en gevolgen.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Herhaal de belangrijkste punten van de les en benadruk het belang van het begrijpen en kunnen toepassen van verschillende leiderschapsstijlen.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
Laat de studenten een korte evaluatie invullen over wat ze hebben geleerd en hoe ze de les hebben ervaren.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.