20231206 Mask BASVMBOLJ4AK vmbo leerjaar 1 Thema's pluriforme samenleving 4

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

BASVMBOLJ4AK

David Lindenaar

Docent burgerschap en maatschappijleer & -kunde bij de afdelingen:

Zorg, Vavo en Educatie

[e-mail]

Maatschappijkunde

AFSPRAKEN 

1. Kom op tijd.

2. Neem altijd jouw spullen mee. Je neemt elke les een opgeladen laptop, boek en pen mee.

3. Telefoon in de tas, dopjes uit, smartwatch verbinding uit.

4. Jas uit, tas van tafel en niet eten in de les.

5. Ben je er een les niet? Maak het huiswerk dan thuis. Gebruik de e-mail die ik elke les verstuur.

6. Sla geen vragen over en antwoord altijd met uitleg.

Maatschappijkunde: 

Thema's kgt examenkatern plu. sam.

LESSEN VOOR SO 2:

27-11: 1: Cultuur en identiteit

29-11: 2: De pluriforme samenleving

04-12: 3 Migratie naar Nederland

06-12: 4 Samenleven

11-12: 5 Integratie gaat niet 

vanzelf

13-12: 6 Maatschappelijke 

positie

  

LESSEN SO 3:

18-12: 1. De maatschappij en de politiek

20-12: 2. Rechtsstaat, democratie en dictatuur

08-01: 3. Politieke partijen

10-01: 4. Politieke stromingen

15-01: 5. Kabinet en regering

17-01: 6. Het parlement

Toetsweek 2: ma 29-01 t/m vrij 02-02

Terugblik op 04-12:

Les 3: Migratie naar Nederland

3.1 Waarom migreren mensen?

Emigratie betekent weggaan uit je eigen land.

Immigratie is juist dat je een land binnenkomt.

3.1 Waarom migreren mensen?

Push-factoren (1v4)

Mensen verhuizen (push-factoren) om drie soorten redenen:

• politieke motieven;

• economische motieven;

• sociale motieven.

3.1 Waarom migreren mensen?

Push-factoren (2v4)

Politieke motieven

Politieke motieven hebben te maken met oorlog en geweld.

• Mensen vluchten omdat ze worden vervolgd in hun eigen land. Ze zijn bijvoorbeeld een tegenstander van de machthebber, of worden vervolgd vanwege hun godsdienst. We noemen hen politieke vluchtelingen
• Ze vluchten voor geweld, zoals een burgeroorlog.

3.1 Waarom migreren mensen?

Push-factoren (3v4)

Economische motieven

Economische motieven hebben te maken met werk en carrière- mogelijkheden.

• Mensen gaan werken in landen waar een tekort aan arbeidskrachten is (arbeidsmigranten).
• Mensen met een hoge opleiding gaan werken in landen waar ze behoefte aan zulke mensen hebben (kennismigranten). 
• Mensen uit landen met veel armoede en werkloosheid zoeken een beter bestaan in andere landen (economische vluchtelingen).

3.1 Waarom migreren mensen?

Push-factoren (4v4)

Sociale motieven

Sociale motieven hebben te maken met relaties tussen mensen.

• Gezinsvorming: wanneer iemand trouwt met een partner uit het buitenland en ze samen in Nederland gaan wonen.
• Gezinshereniging: wanneer iemand zijn of haar gezin laat overkomen uit het land dat hij of zij heeft verlaten.

3.2 Waar komen de immigranten vandaan? (1v5)

Pull-factoren

We kunnen drie groepen immigranten van elkaar onderscheiden:

1. Mensen uit de vroegere koloniën;
   
2. Arbeidsmigranten;
   
3. Asielzoekers.
   

3.2 Waar komen de immigranten vandaan? (2v5)

Pull-factoren

Mensen uit de vroegere koloniën 

Koloniën zijn gebieden buiten het eigen land die werden gebruikt om winst te maken.

Nederland had vroeger ook koloniën:

• Nederlands-Indië (nu Indonesië). Na de onafhankelijkheid in 1949 kwamen Indische Nederlanders en Molukkers naar Nederland.
  
• Suriname (onafhankelijk sinds 1975)
• De (voormalige) Nederlandse Antillen.
  

Uit Suriname en de (voormalige) Nederlandse Antillen komen en kwamen mensen om te werken of te studeren. Na de militaire coup in 1980 kwamen er ook Surinaamse politieke vluchtelingen naar Nederland.

3.2 Waar komen de immigranten vandaan? (3v5)

Pull-factoren

Arbeidsmigranten

In de jaren zestig van de vorige eeuw waren er personeelstekorten. Er werden daarom buitenlandse arbeidskrachten aangenomen.

Gastarbeiders: arbeidskrachten die tijdelijk in Nederland zouden blijven.

Ze kwamen vooral uit: Italië, Spanje, Griekenland, Turkije en Marokko.

3.2 Waar komen de immigranten vandaan? (4v5)

Pull-factoren

Arbeidsmigranten

Er komen ook arbeidsmigranten uit lidstaten van de Europese Unie.

Zij mogen wonen en werken in heel Europa.

Ze komen bijvoorbeeld uit:

• Polen
  
• Bulgarije
  
• Roemenië
  

3.2 Waar komen de immigranten vandaan? (5v5)

Pull-factoren

Asielzoekers

Mensen die hun land verlaten voor geweld, kunnen asiel aanvragen.

Asiel: toestemming om in het land te verblijven.

Mensen die asiel krijgen zijn officieel erkend als vluchteling.

Ze komen bijvoorbeeld uit: 

Afghanistan, Eritrea, Iran, Somalië, Irak, Syrië, Armenië en Angola.

3.3 Het Nederlandse toelatingsbeleid (1v4)

Of een immigrant naar Nederland mag komen hangt af van internationale afspraken:

• Universele Verklaring van de Rechten van de Mens
  
• Europees Verdrag voor de Rechten van de Mens
  
• Vluchtelingenverdrag van Genève
  
• Verdrag van Schengen
  
  

Volgens deze afspraken mag Nederland niet discrimineren en moet Nederland inwoners de gelegenheid geven tot gezinshereniging en gezinsvorming.

3.3 Het Nederlandse toelatingsbeleid (2v4)

In heel Europa geldt een restrictief toelatingsbeleid voor mensen van buiten de Europese Unie. Met andere woorden: de EU is heel voorzichtig met het toelaten van buitenlanders.

Toch proberen veel mensen Europa te bereiken, om in een asielprocedure terecht te komen.

De asielprocedure wordt in Nederland gedaan door de Immigratie- en Naturalisatiedienst (IND): deze dienst bepaalt wie wordt toegelaten en wie niet. 

Asielzoekers krijgen een verblijfsvergunning als de IND bepaalt dat ze mogen blijven

3.3 Het Nederlandse toelatingsbeleid (3v4)

3.3 Het Nederlandse toelatingsbeleid (4v4)

Niet iedere asielzoeker krijgt een verblijfsvergunning. Ze moeten dan terugkeren naar het land waar ze vandaan komen.

Mensen die toch blijven, en zonder vergunning in Nederland wonen, noemen we illegalen.

Nederland stimuleert de komst van expats: hoogopgeleide migranten van buiten de EU die in Nederland werken.

06-12: Les 4 Samenleven

Lesdoel 06-12: 

Les 4: Samenleven

• 4.1 Wel of niet aanpassen?
  
  
• 4.2 Integratie en de politiek

DEZE WEEK MOET JE HET VOLGENDE AFRONDEN:

Les 4: Samenleven

opdrachten 01 - 16 + Begrippen en samenvatting

Zelfwerktijd 06-12: 

Les 4: Samenleven

Pagina  48 - 49: 

Begrippen en samenvatting

Les 4:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

Les 4: Samenleven

Er zijn verschillende manieren waarop met cultuurverschillen kan

worden omgegaan.

• Segregatie;

• Integratie;

• Assimilatie.

4.1 Wel of niet aanpassen?

Segregatie

Segregatie: bevolkingsgroepen leven gescheiden van elkaar.

Soms is segregatie verplicht door de overheid, bijvoorbeeld in Zuid-Afrika (Apartheid)

Soms kiezen bevolkingsgroepen er zelf voor: mensen met dezelfde migratie-achtergrond die in dezelfde wijk wonen.

4.1 Wel of niet aanpassen?

Integratie

Integratie: dat er uitwisseling is tussen de subculturen van nieuwkomers en de dominante Nederlandse cultuur.

Integratie zit tussen segregatie en assimilatie in.

Nieuwkomers nemen delen van de Nederlandse cultuur over, maar behouden ook delen van hun eigen cultuur.

Zelfwerktijd 06-12: 

Les 4: Samenleven

Pagina  40 - 41: 

Vragen 01 - 04

Les 4:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

4.1 Wel of niet aanpassen?

Assimilatie

Assimilatie: dat een bevolkingsgroep past zich volledig aanpast

aan de dominante cultuur.

Soms is assimilatie verplicht door de overheid, bijvoorbeeld Tibet 

(door China)

De Nederlandse overheid is tegen assimilatie.

Zelfwerktijd 06-12: 

Les 4: Samenleven

Pagina  42 - 43: 

Vragen 05 - 08

Les 4:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

Les 4: Samenleven

Les 4: Samenleven

Vraag 9: Amish

Les 4: Samenleven

Vraag 9: Amish

Zelfwerktijd 06-12: 

Les 4: Samenleven

Pagina  44 - 45: 

Vragen 09 - 12

Les 4:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

4.2 Integratie en de politiek

Integreren is iets dat burgers zelf moeten doen. Maar de politiek kan er wel bij helpen en heeft er een mening over.

Christendemocraten

Liberalen

Sociaaldemocraten

Populisten

Zelfwerktijd 06-12: 

Les 4: Samenleven

Pagina  45 - 47: 

Vragen 13 - 16

Les 4:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

4.2 Integratie en de politiek

Ook in Europa zijn verschillende meningen over integratie.

• Aan de ene kant zijn er de protectionisten.  Zij zijn bang voor het verlies van de eigen dominante cultuur.
  
  
• Hiertegenover staan de internationalisten.  Zij vinden juist dat immigratie bij deze wereld hoort en dat die niet te stoppen is.
  

Terugblik 06-12: 

Les 4: Samenleven

• 4.1 Wel of niet aanpassen?
  
  
• 4.2 Integratie en de politiek

DEZE WEEK MOET JE HET VOLGENDE AFRONDEN:

Les 4: Samenleven

opdrachten 01 - 16 + Begrippen en samenvatting