Week 43: les 27 spelling persoonsvorm

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Welkom 

Etui, lesboek, schrift, leesboek, laptop dicht op tafel.

Welkom!

Stillezen

Pak je boek en ga stillezen 

Je mag ook aan je boekopdracht werken.

Deze week

Les 1 & 2 : lezen + uitleg spelling persoonsvorm (les 27)

Les 3: aan de slag persoonsvorm spelling

Les 4: afronden les 27 + bespreken repetitie 

Deze les

1. Stillezen

2. Uitleg taalvaardigheid les 27 (werkwoordspelling) 

3. Oefenen taalvaardigheid klassikaal

4. Aan de slag met je weektaak 

5. Bespreken + werken aan je boekopdracht 

Wat heb je deze vakantie gedaan?

Elke zin in het Nederlands

Heeft een PERSOONSVORM en een ONDERWERP. 

Natuurlijk kan een zin ook meerdere persoonsvormen hebben. 

De persoonsvorm is het werkwoord in de zin dat hoort bij het onderwerp. 

Hoe vind je de persoonsvorm? 

Daarvoor zijn twee manieren:

Hoe vind je de persoonsvorm? 

Daarvoor zijn twee manieren:

1- verander meervoud/enkelvoud

Ik loop naar het bos / Wij lopen naar het bos

2- verander de tijd: tt/vt

Ik loop naar het bos / ik liep naar het bos

Werkwoordspelling tt

De persoonsvorm past zich dus aan aan het onderwerp. Dat betekent dat het werkwoord congrueert met het onderwerp. Je moet de vorm van het werkwoord soms dus aanpassen:

Ik + jij achter pv	loop	stam
Jij/hij/zij/het	loop + t	stam + t
wij/jullie/zij	lopen	hele werkwoord

Werkwoordspelling vt

In de verleden tijd heb je sterke en zwakke werkwoorden. Sterke werkwoorden veranderen van klank. Zwakke werkwoorden vervoeg je. 

De regel voor verleden tijd is:

Stam + te(n) OF  Stam + de(n) 

Ik verwacht // ik verwachTTE                     Jullie begeleiden // jullie begeleiDDen

Hoor je niet of het met een D of T moet? Dan 't sexy fokschaapje. 

Lastige werkwoorden

verbranden, worden, gebeuren, begeleiden, veranderen 

Dat zijn werkwoorden die of al eindigen op een D (in de stam) of niet veranderen in de vorm van het voltooid deelwoord. 

Hij verandert (is tt) versus Hij is veranderd (volt. dw)

Het gebeurt (is tt) versus Het is gebeurd (volt. dw)

Vervoeg de werkwoorden

1. Ik (wedden) .... dat je het werkwoord niet (raden).............

2. Mijn oma (benijden)........... haar kennisen die elk puzzelwoord onthouden.

3. Hoe je het ook (wenden)..... of keert, de toekomst (worden)...... steeds digitaler.

4. Weet jij wie toch 's nachts de zakjes pinda's voor de vogels (ontvreemden) .......? 

5. Afgelopen vrijdag (monteren, vt) de monteur de tv bij ons, toen de stoppen (doorbranden, vt).......

Vervoeg de werkwoorden

1. Ik WED dat je het werkwoord niet RAADT

2. Mijn oma BENIJDT haar kennisen die elk puzzelwoord onthouden.

3. Hoe je het ook WENDT of keert, de toekomst WORDT steeds digitaler.

4. Weet jij wie toch 's nachts de zakjes pinda's voor de vogels ONTVREEMDT ? 

5. Afgelopen vrijdag MONTEERDE de monteur de tv bij ons, toen de stoppen DOORBRANDDEN.

Schrijf op voor jezelf:

1. Hoeveel antwoorden had je goed? (5 zinnen, 8 werkwoorden)

2. Welke had je fout? 

3. Waarom had je die fout? 

Aan de slag met je weektaak

Ga aan de slag met je weektaak

Maak: opdracht 1 t/m 9 (let op: opdracht 2 hebben we al klassikaal gemaakt)

Je werkt 10 minuten in stilte. Daarna mag je overleggen. 

We bespreken straks opdracht 3 klassikaal. 

Klaar? Kijk na via It's Learning! 

Lezen / boekopdracht

Vrijdag is de deadline van de boekopdracht. 

Je mag er nu aan werken. Al ingeleverd? Dan mag je lezen. 

Je werkt heel zachtjes. Overleggen mag alleen op fluistertoon. 

Welkom!

Welkom 

Etui, lesboek, schrift, leesboek, laptop dicht op tafel.

Welkom!

Stillezen

Pak je boek en ga stillezen 

Je mag ook aan je boekopdracht werken.

Deze les

1. Stillezen

2. Oefenen werkwoordspelling met bordspel

3. Tijd over? Weektaak of boekopdracht! 

4. Afsluiten les 

Werkwoordspelling tt / vt

Tegenwoordige tijd: is nu in het heden

Ik loop

Jij/hij/zij/het loopt

Wij/zij/jullie lopen

Verleden tijd: in het verleden. (zwak/sterk) 

Ik verhuisde

Jij/zij/hij/het verhuisde

Wij/zij/jullie verhuisden 

Bordspel

Ik verdeel jullie zo in groepjes van 4.  Ieder groepje krijgt een bordspel + dobbelsteen. Kies je eigen pion. 20 minuten.

Vervoeg het werkwoord in de juiste vorm. Je spelgenoten controleren je antwoord. Het aantal ogen op de dobbelsteen bepaalt in welke vorm en tijd het werkwoord geschreven moet worden.

1 = tegenwoordige tijd (ik-vorm/stam)

2 = tegenwoordige tijd (hij-vorm)

3 = tegenwoordige tijd (wij-vorm)

4 = verleden tijd (enkelvoud)

5 = verleden tijd (meervoud)

6 = tegenwoordige tijd (je erachter)

Weektaak/boekopdracht

Ga aan de slag met je weektaak

Maak: opdracht 1 t/m 9 (let op: opdracht 2 hebben we al klassikaal gemaakt)

Klaar? Kijk na via It's Learning! 

Of ga aan de slag met je boekopdracht!

Afsluiten

Je hebt geoefend met werkwoordspelling. 

Schrijf voor jezelf op: wat moet je nog leren om de persoonsvorm altijd goed te spellen? 

Welkom!

Welkom 

Etui, lesboek, schrift, leesboek, laptop dicht op tafel.

Welkom!

Stillezen

Pak je boek en ga stillezen 

Je mag ook aan je boekopdracht werken.

Deze les

1. Stillezen

2. Formatieve toets
3. Nakijken
4. Aan de slag 

Maak de formatieve toets

Schrijf je antwoord op een blaadje. 

Let op: schrijf niet alleen het goede antwoord op, maar ook de regel die je hebt gebruikt! 

Let op: schrijf eerst op hoeveel goede antwoorden je denkt te geven

 (er zijn 10 werkwoorden) 

Kijk de antwoorden na! 

1. kostte (verleden tijd ev, stam + te)
2. noemt (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t), vertelt (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t)

3. beloofde (verleden tijd, ev, stam + de)
4. verslaat (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t), bereikt (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t)
5. Legde (verleden tijd, ev, stam + de)
6. Verwacht (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t), regent (tegenwoorde tijd, hij-vorm, stam + t)

7. vind (stam, want jij erachter) 

Antwoord fout? Schrijf het goede antwoord erbij en schrijf op wat er fout is! 

Hoe heb je het gedaan?

1. Hoeveel antwoorden had je ingeschat dat je er goed zou hebben?
2. Hoeveel antwoorden had je daadwerkelijk goed? 

Verder oefenen

Repetitie bespreken

1. Je tafel is helemaal leeg. 

2. Je krijgt de repetitie. Je mag even praten. 

3. Ik bespreek de belangrijkste vragen. Stel alleen vragen die voor iedereen gelden. 

4. Persoonlijke vraag? Kom even langs bij mijn bureau. 

Welkom!

Stillezen

Pak je boek en ga stillezen 

Je mag ook aan je boekopdracht werken.