(havo/vwo3) H2 krimp en leefbaarheid paragraaf 4 deel 2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Planning:

• Introductie
• Uitleg: paragraaf 4 H2 blz. 30/31 de Eemsdelta  + B169, B203, B204
  
• maken opdracht 6 t/m 10 paragraaf 3 blz. 33 nabespreken paragraaf 4
• afsluiting

Aan het einde van de les kan/weet je:

• waarom demografische krimp voorkomt
• waarom een krimp de leefbaarheid vermindert
• hoe je in deze gebieden de leefbaarheid kan verbeteren
  

https:

uitleg/aantekeningen

Herinrichting Eemsdelta

• slopen van oude (huur)woningen en nieuwbouw moderne grote woningen.
• concentratie van voorzieningen (i.p.v verspreid kleinere winkelcentra)
• taken (functies) toebedelen aan woondorpen, grote dorpen en steden.
• Voorwaarde is goed OV

Leefbaarheid bedreigd. Op welke manier?

Leefbaarheid bedreigd. Op welke manier?

Aantrekkingsfactoren =

pullfactoren

• werkgelegenheid
• opleidingsmogelijkheden
• voorzieningen

Afstotingsfactoren =

pushfactoren

• gebrek aan werkgelegenheid
• gebrek aan opleidingsmogelijkheden
• gebrek aan voorzieningen

Drie gevolgen:

1. ontgroening en vergrijzing

2. Inrichting -> leegstand

3. Afname voorzieningen

Conclusie: demografische krimp -> verslechtering leefbaarheid

Verzorgingsgebied: gebied dat door 1 plaats wordt voorzien van goederen en diensten.

aantekening: kan deze winkel overleven?

• verzorgingsgebied = gebied waar klanten vandaan komen
  
• reikwijdte = maximale afstand die klant wil afleggen
  
• drempelwaarde = minimaal aantal klanten dat bedrijf nodig heeft
• webwinkels hebben een groter verzorgingsgebied, een minimale reikwijdte en een lage of hoge drempelwaarde (is afhankelijk van soort)
  

zelfstandig werken

lezen paragraaf 4  H2 de Eemsdelta  + B169, B203, B204
maken opdracht 6 t/m 10 paragraaf 4 H2
gebruik hierbij:

• tekstboek blz. 33
• werkboek blz. 34/35

stoplicht: Rood = stil lezen en werken. Oranje = fluisteren als je wilt overleggen. Groen = normaal praat niveau met werken

herhalen/nabespreken