Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Hoofdstuk 2 : Tijd van pruiken en revoluties
Deel 2
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel
In deze paragraaf leer je:
- Hoe het ging met de Nederlandse economie.
- Welke sociale verhoudingen er waren in Frankrijk.
- Welke nieuwe ideeën ontstonden.
Slide 2 - Diapositive
De Verlichting
vanaf ±1700
Een periode waarin mensen hun kennis (willen) vergroten, door steeds meer uit te gaan van het verstand (rede, ratio)
Hierdoor krijgen mensen ook meer kritiek op de koning, de Kerk en de adel.
Slide 3 - Diapositive
Westers cultuurgebied
Slide 4 - Diapositive
De Verlichting vanaf ±1700
Een aantal belangrijke ideeën uit de verlichting waren:
Iedereen is gelijk
Mensen moeten zelf nadenken
Iedereen heeft het recht op vrijheid, recht van vrijheid van meningsuiting en vrijheid van geloof. (mensenrechten)
Slide 5 - Diapositive
De Verlichting
vanaf ±1700
Hier zijn uiteindelijk onze huidige grondwetten ook op gebaseerd: 1. Gelijke behandeling en discriminatieverbod 6.Vrijheid van godsdienst en levensovertuiging 7. Vrijheid van meningsuiting
Slide 6 - Diapositive
Grondrechten
De bevolking heeft een aantal grondrechten.
Bijv. vrijheid van vereniging
Slide 7 - Diapositive
Revolutie en rechtstaat
De Franse Revolutie: gezorgd dat er in Europa rechtsstaten ontstonden.
Rechtstaat: rechten en plichten van burgers én overheid vastgelegd in wetten.
Slide 8 - Diapositive
Verlichte filosofen
- Verlichting is een 'manier' van denken. niet zozeer een idee.
- veel verlichte filosofen over heel Europa die over verschillende onderwerpen nadachten.
Montesqiue vroeg zich af waarom één iemand de macht had over iedereen. Trias politica
Voltaire vroeg zich af waarom de kerk zoveel macht had? bestaat god?
Locke vroeg zich af waarom er standen bestonden in een maatschappij
Slide 9 - Diapositive
Verlichte filosofen
- Verlichting is een 'manier' van denken. niet zozeer een idee.
- veel verlichte filosofen over heel Europa die over verschillende onderwerpen nadachten.
Montesqiue: 'Om echt een groot mens te worden moet je naast de mensen staan en niet boven hen'.
Voltaire:
'Het recht op vrije meningsuiting is belangrijker dan de inhoud van de mening die wordt geuit.'
La durée de la leçon est: 50 min
