Lesson one

• Engels
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

• Taking the register (roll call)
• Unit 1: Cities (looking ahead)
• What do you need?
• Learning goals
• Let's get down to work (exercises)
•    > New vocabulary
•    > New grammar: one/ones
  
• Exit ticket
• Homework

Unit 1: Cities

Looking ahead: grammar

• one / ones
• present continuous (year 1)
• wh-questions
• present simple (year 1)
• must / mustn't
• wordorder (year 1)
• cardinals (year 1)

Looking ahead phrases

• vragen naar en geven van informatie
  
• beschrijven van personen
• zeggen wat je van iets vindt
• vragen naar en geven van informatie in een winkel

iPad      workbook     notebook     pen          airpods

                       A                              and pencil

• Je kunt een passend communicatiemiddel kiezen en gebruiken
• Je kunt alledaagse boorden en mededelingen begrijpen
• Je kunt eenvoudige, goed gestructureerde instructies begrijpen

Skimming

Skimming

• Read the title and subtitle.

• Read the introduction and headings.

• Read the first and last sentence of each paragraph.

• Check: pictures, charts, numbers, punctuation marks (?, !, %, etc.).             (Italics, bold, underlined, different colour, etc.)
  

• Read the last paragraph.

• Look at the source.

Lesson 1: Reading

Skim: Freerunning, page 10, Workbook A

Do: Exercise 2, page 11, Workbook A            

Exercise 2

1. In the street, in a city.
   
2. You see a boy climbing and jumping.
   
3. Personal answer, for example: the text is about something on the street, in a city.
   
4. freerunning
   
5. Eigen antwoord. Hier moet staan wat je zelf al van het onderwerp 'freerunning' weet en wat je weet na het lezen van de eerste paragraaf (dat het gaat om sporten / bewegen in een stad).

Lesson 1: Reading

Read: Freerunning, page 10, Workbook A

Do: Exercise 3a, page 11, Workbook A            

twee rondjes rennen

op een muur klimmen

een warming up

rekoefeningen

Lesson 1: Reading

Do: Exercise 3b+c, page 11+12, Workbook A            

Exercise 3b

• c. De schrijver vindt het erg leuk. De schrijver vindt het interessant om Melbourne op een andere manier te zien.

Lesson 1: Reading

Read: Freerunning, page 10, Workbook A

Do: Exercise 4, page 12, Workbook A            

Exercise 4

1. Begin met lage hindernissen, zoals eenvoudige sprongen over lage leuningen en bankjes.
2. Begin in een stad die je goed kent, bijvoorbeeld in de stad waar je woont.
3. Doe niet snel te veel.

Lesson 1: Reading

Do: Exercise 5, page 12, Workbook A

Exercise 5

1. A
2. B
3. C
4. A
5. C

Vocabulary 1.1

 

Lesson 1: Reading

Study: vocabulary 1.1, page 13, Workbook A

Do: Exercise 6+7, page 13, Workbook A

Exercise 6

1. lap
2. still
3. Certainly
4. beginner
5. low
6. completely
7. part
8. lane
9. after all
10.  instead

Exercise 7

1. fence
2. slide
3. railing
4. by heart
5. theatre
6. trick
7. shake
8. start
9. be able to

one/ones

One/ones

Gebruik:

• Je gebruikt one of ones als vervanging van een zelfstandig naamwoord, als je weet waar het over gaat (je hoef het dus niet meer te herhalen)

Vorm:

• One gebruik je bij enkelvoud
• Ones gebruik je bij meervoud

One/ones

Voorbeelden:

• I've got a new bike, my old one was stolen.
• Those cakes look delicious, can I have one?

• Those boys are the ones that helped me.
• These new iPads are better than the old ones.

Welk cijfer geef jij deze uitleg?

010

Join

Lesson 1: Reading

Study: one/ones, page 14, workbook A or screenshots

Do: Exercise 8+9, page 14, workbook A

             Onderstreep waar one/ones naar verwijst!

Exercise 8

1. one (new bike)
   
2. one (wall)
3. ones (biscuits)
4. one (his best trick)
   
5. ones (children)
   
6. ones (houses)
   

Exercise 9

1. Max asks me to jump over some fences, really high ones.
   
2. Try a difficult trick, like the one where you slide down a railing.
   
3. This is a nice shop, but that one is nice too.
   
4. What sort of movies do you like? ‒ I like exciting ones.
   
5. My cousin is a freerunner, a very famous one.
   
6. This beginner is better at climbing walls than that one.
   
7. Do you see those children over there? I mean the ones with the skateboards.
8. I've got a chicken sandwich and a cheese sandwich. Which one do you want?

Welk cijfer geef jij jezelf voor vandaag?

110

Watch:

  - Video: present continuous (link in Magister)

Study: 

  - Vocabulary 1.1, page 133, Workbook A or screenshot

  - Grammar: one / ones

Do:

   - Exercise 8+9, page 14, Workbook A

Thanks for your attention

      Wait for            Push your chair         Throw away

      the bell             under the table            your litter