Maatwerk les 2 - Vragen stellen

Vraagtypes: Open en Gesloten Vragen
Maatwerk les 2  - vragen stellen
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo k, gLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Vraagtypes: Open en Gesloten Vragen
Maatwerk les 2  - vragen stellen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les:
  • Kan ik verschillende vraagtypes herkennen zoals open en gesloten vragen.
  • Kan ik op een handige manier verhelderingsvragen maken.
  • Herken ik vraagwoorden zoals: wie, waar, hoe, waarmee, wat, waarom.
  • Kan ik voor het eerstvolgende maatwerkuur een leervraag opschrijven.
Leerdoelen

Slide 2 - Diapositive

Introduceer de leerdoelen en bespreek ze kort met de leerlingen.
Wat weet je al over het stellen van vragen?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Open Vragen
Open vragen beginnen vaak met woorden als 'Wat', 'Waarom' of 'Hoe'.

Hoe kan ik de lengte van de zijde van een driehoek berekenen?
Hoe sluit ik op de juiste manier een stroommeter aan?

Er komt een uitgebreid antwoord met veel informatie.

Open vragen

Slide 4 - Diapositive

Leg uit wat open vragen zijn en geef enkele voorbeelden.
Gesloten Vragen
Gesloten vragen beginnen vaak met een werkwoord.

Is een sinaasappel oranje?
Moet ik dit huiswerk morgen af hebben?

Antwoord is vaak kort, of ja / nee en geeft weinig informatie.
Open vragen

Slide 5 - Diapositive

Leg uit wat gesloten vragen zijn en geef enkele voorbeelden.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Appeltaart Bakken
We gaan een appeltaart bakken, dus luister goed mee. Neem de appels en was ze goed af, snijd ze vervolgens in stukjes en meng ze met de kaneel en de helft van de suiker. Zet dit apart.

Weeg de bloem af en voeg er iets zout aan toe, meng er vervolgens 3 eieren doorheen en de warme boter. Meng dit tot een stevig deeg.

Driekwart van het deeg druk je met een lepel plat op de bodem en randen van een bakvorm. Verspreid nu het appelmengsel op het deeg en dek het geheel af met reepjes deeg.

Stel de oven in op de juiste temperatuur en bak de appeltaart tot hij klaar is.
Appeltaart bakken

Slide 7 - Diapositive

Geef de instructie zonder de belangrijke informatie over de temperatuur van de oven.
Vragen Stellen
De instructie was niet compleet of misschien voor jou niet duidelijk genoeg.
Bedenk verhelderingsvragen om meer informatie te krijgen.
Schrijf 5 vragen op papier.

Slide 8 - Diapositive

Leg uit wat verhelderingsvragen zijn en waarom ze belangrijk zijn.
Oefenen
Jullie gaan de gemaakte verhelderingsvragen verdelen in open en gesloten vragen. 

Oefenen

Slide 9 - Diapositive

Geef de leerlingen enkele voorbeeldvragen om ze op weg te helpen.
Temperatuur Oven
Moet de oven op 220 graden Celsius?
- Nee
Moet de oven op de grill-stand?
- Nee
Moet de oven 40 minuten voorverwarmen?
- Nee

Hoe moet ik de oven instellen?

Temperatuur oven

Slide 10 - Diapositive

Beantwoord de vraag niet, maar wacht tot een leerling een verhelderingsvraag stelt.
Feedback
Bespreken welke verhelderingsvragen goed werkten en welke minder goed.
Feedback

Slide 11 - Diapositive

Vraag de leerlingen om hun ervaringen te delen.
Temperatuur Oven
Ga je vanavond nog trainen?
Ben je tevreden over onze service?
Wilt u nog wat drinken?
Geloof jij in God?
Ben je al lang thuis?
Deed dat voorval iets met je?
Heb je een leuke vakantie gehad?
Begrijp je wat ik bedoel?
Ben je ziek?
Hou je van me?

Gesloten > open

Slide 12 - Diapositive

Beantwoord de vraag niet, maar wacht tot een leerling een verhelderingsvraag stelt.
Temperatuur Oven
Ga je vanavond nog trainen?
Ben je tevreden over onze service?
Wilt u nog wat drinken?
Geloof jij in God?
Ben je al lang thuis?
Deed dat voorval iets met je?
Heb je een leuke vakantie gehad?
Begrijp je wat ik bedoel?
Ben je ziek?
Hou je van me?

Gesloten > open
Wat ga je vanavond doen? Of: Wanneer ga je weer trainen?
Hoe kijk je aan tegen onze service?

Wat zou u willen drinken?
Waar geloof je in?

Hoe lang ben je al thuis?
Wat deed dat voorval met je?

Wat vond je van je vakantie? Of: Hoe heb je het gehad op vakantie?
Wat heb je begrepen van wat ik heb gezegd? Of: Wat heb je niet begrepen?
Waar heb je last van?
Waar hou je van?

Slide 13 - Diapositive

Beantwoord de vraag niet, maar wacht tot een leerling een verhelderingsvraag stelt.
Appeltaart Bakken - Complete instructie
We gaan een appeltaart bakken, dus luister goed mee. Neem 4 middelgrote de appels en was ze goed af, snijd ze vervolgens in stukjes van 1 bij 1 cm en meng ze met 1 eetlepel kaneel en de helft van de 200 g suiker. Zet dit apart.

Weeg 300 g bloem af en voeg er een mespuntje zout aan toe, meng er vervolgens 3 eieren doorheen en 150 g zachte boter. Meng met de mixer op de laagste stand tot een stevig deeg.

Driekwart van het deeg druk je met een lepel plat op de bodem en randen van een bakvorm. Verspreid nu het appelmengsel op het deeg en dek het geheel af met reepjes deeg.
Stel de oven in op 210 oC hetelucht en bak de appeltaart in 45 minuten goudbruin.
Appeltaart bakken - complete instructie

Slide 14 - Diapositive

Geef de instructie zonder de belangrijke informatie over de temperatuur van de oven.
Samenvatting
Open en gesloten vragen zijn belangrijk om informatie te verzamelen. Door verhelderingsvragen te stellen kun je meer informatie krijgen.
Samenvatting

Slide 15 - Diapositive

Vat de belangrijkste punten van de les kort samen.
Toepassen van wat je hebt geleerd
Kijk eens goed naar de volgende dingen.
  • Je rooster in Magister
  • De eerste lessen van deze week
  • Het opgegeven huiswerk
  • De boeken en schriften voor alle vakken

Snap je alles al? Nee? Dan stel je een goede vraag!
Toepassen wat je hebt geleerd

Slide 16 - Diapositive

Maak een paar multiple-choice vragen om te testen wat de leerlingen hebben geleerd.
Schrijf 1 ding op die je deze les hebt geleerd.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 1 ding op waarover je meer wilt weten.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets wat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 19 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Bedankt
Bedankt voor jullie aandacht!
Bedankt!

Slide 20 - Diapositive

Sluit de les af met een bedankje voor de leerlingen.