Projectleren NuCo: Ergens bij horen

• projectleren
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 1

Ergens bij horen!

Ergens bij horen

Op Zweinstein werden de leerlingen ingedeeld in een afdeling. Ook hier op school heb je ook een soort afdeling gekozen: 

de route sport, kunst, groen of ontdek. 

Deze keuze zegt al iets over jou, namelijk of je sportief, creatief of onderzoekend bent of juist geïnteresseerd bent in groen. 

Je leert jezelf nog beter kennen in de samenwerking en het samen leven met anderen.

Ergens bijhoren

In de les hebben we al besproken dat je op school ergens ingedeeld kan worden. Jij hoort nu dus al bij verschillende groepjes. Had je daar al eens over nagedacht?
Dat gaan we nu eens onderzoeken.

Waar kun je allemaal bij horen?

bespreek de antwoorden en belicht de overeenkomsten en de verschillen. Vraag om uitleg als een antwoord van een leerling niet duidelijk is.

Elke groep heeft zijn eigen kenmerken, gebruiken en regels. 

Vergelijk bijvoorbeeld de regels en gewoonten bij jou thuis met die van een vriend of vriendin, of de verschillende spelregels per sport, klasseafspraken etc. 

Kenmerken van Griffoendor

Als je bij Griffoendor hoort dan heb je waarschijnlijk een aantal van de volgende eigenschappen of kenmerken:

Dapperheid, Lef, Moed, Ridderlijkheid, Durf, Vastberadenheid.

Deze eigenschappen zien ze ook in een leeuw.

als voorbeeld.

Kenmerken van de leden van een voetbalteam

Sportief, handig met de bal, doorzetters, hard kunnen lopen, spelinzicht hebben, de spelregels kennen, teamspirit, kunnen samenspelen, vaak willen voetballen.

nog een voorbeeld,

hierbij kun je ook nog de stad benoemen: Amsterdam : Ajax, Rotterdam: feyenoord, Eindhoven PSV etc...

We horen allemaal ergens bij!

We horen bij Nederland omdat we er wonen en een Nederlands paspoort hebben. Daarbij hoor jij bij jouw familie. Verder ben je Brabander: we wonen in Brabant, ook als je er niet geboren bent. Jullie zijn Middelbare scholieren, en zitten op het Nuenens College in een bepaalde klas. Elke "groepslid" heeft kenmerken die met elkaar overeenkomen met andere groepsleden. 

Kies een groep waar je graag bij hoort en geef minimaal 3 kenmerken van deze groep weer. (meer mag!)

Als je tot een zelfde groep of team behoort ben je het altijd met elkaar eens.

Waar

NIet waar

laat leerlingen uitleggen waarom wel of niet.

Als je tot een zelfde groep behoort betekent dat automatisch dat je goed kan samenwerken

Waar

Niet waar

vraag om toelichting

Juist als je tot een team of groep behoort is het belangrijk om jezelf te kunnen en mogen zijn

Waar

Niet waar

laat enkele leerlingen toelichten.

Wanneer is volgens jou iemand waardevol voor een groep of team?

vraag om uitleg en wat is bruikbaar in de klas? 

Opdracht tot een Onderzoek:

Je werkt in een tweetal. Je maakt samen afspraken hoe en waaraan je gaat werken.

Onderzoek; 

Doe onderzoek naar - of bedenk: twee totaal verschillende groepen of teams. Je gaat samen bedenken wat je over deze groepen wilt delen met de klas en hoe je dit gaat doen. Denk aan kenmerken, hoe presenteren ze zich, welke kleur, wat voor kleding, welke gebruiken enz.  In de volgende les werk je hier samen aan verder. 

Bedenk van te voren hoe je tweetallen wilt maken. We gaan hier twee lessen aan werken, les 4 en 5.

in de klas eerst het rad van aanpak uitleggen. we kunnen hem ook digitaal aanmaken.