Bauhaus

Kunst algemeen
Cultuur van de Modernen 
Hoofdstuk 4
- Bauhaus
- Stanislavski en Meyerhold
- Film en filmmontage
Hoofdstuk 5
Kunst als boodschap
Propagandamiddelen


1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

Kunst algemeen
Cultuur van de Modernen 
Hoofdstuk 4
- Bauhaus
- Stanislavski en Meyerhold
- Film en filmmontage
Hoofdstuk 5
Kunst als boodschap
Propagandamiddelen


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

School voor de kunsten (ambachtelijk)
architectuur, theater, dans, toegepaste kunst, beeldende kunst, meubelmakerij, houtbewerking, fotografie, grafische vormgeving (affiches), textiel, keramiek, metaalbewerking, 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De doelstellingen van het Bauhaus waren:
  • een ambachtelijke opleiding 
  • creëren van hoogwaardige technische en esthetische producten 
  • accent op de functionaliteit van producten 
  • betaalbare producten leveren door industriële productieprocessen 
  • samenwerking binnen de kunstdisciplines om tot een totaalkunstwerk te komen
  • integratie van kunst in het dagelijks leven

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Triadisch Ballet
Oskar Schlemmer (leider theaterwerkplaats van het Bauhaus): 
  • verzet zich tegen het naturalistisch theater
  • Abstracte vorm van toneel

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk video 1

In videofragment 1 zie je Der Abstrakte uit Schlemmers Das
Triadische Ballett. In deze solo hangt de dans nauw samen met het kostuum.


1p 2 Leg uit hoe de kostuums de dans beïnvloedt. 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk video 2

In de eerste drie decennia van de twintigste eeuw was in
Duitsland een nieuwe vorm van theaterdans ontstaan. Een van de belangrijkste representanten van deze moderne dans was danseres en choreografe Mary Wigman. In videofragment 2 zie je Wigman in haar solo Sommerlicher Tanz (Zomerdans).Voor Schlemmers dansexperimenten was deze moderne dans echter ongeschikt.


1p 3 Leg uit hoe Wigmans moderne dans verschilt met de dansexperimenten van Schlemmer. 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

9.2 Geboorte van hiphop
Het triadisch ballet
Bauhaus

Form follows function

Slide 11 - Diapositive

Bronnen: 
De Bespiegeling 
https://musicmap.info/ 

Leg in je eigen woorden uit hoe 'form follows function' naar voren komt in het triadisch ballet.

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De bewegingen van de dansers worden bepaald door de kostuums. Beschrijf aan de hand van twee karakters uit het fragment hoe je dit kan zien.
Betrek de vormgeving van de kostuums en de vormgeving van de dans in je antwoord.

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg in je eigen woorden uit hoe 'form follows function' naar voren komt in het triadisch ballet.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De bewegingen van de dansers worden bepaald door de kostuums. Beschrijf aan de hand van twee karakters uit het fragment hoe je dit kan zien.
Betrek de vormgeving van de kostuums en de vormgeving van de dans in je antwoord.

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stanislavski en Meyerhold
Sam
Iris
Lize
Estelle
Selah

Verdeel je evenredig over deze drama leerlingen en probeer helder te krijgen waar deze theatermakers voor staan en wat de verschillen zijn. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions