Les 6 Temperatuur instellen op een apparaat

• praktisch rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Praktische opdracht

De tijd instellen op een apparaat!
De magnetron

Goedemiddag

Wie is er wel/niet?

Praktisch rekenen 1

- Meten 2 Temperatuur
Werkboek

-Praktische opdracht
De temperatuur instellen op een apparaat

Verwachtingen

- Jas in kluis of op de gang

- Telefoon in de bak 

- Pen mee

- Je doet mee met de les

- Wees stil en luister naar uitleg
- Wees stil wanneer we werken 

Doel van de les

- Na de les weet je hoe je de temperatuur moet instellen op een apparaat.

Opdracht

Pak een broodje



Lees op de verpakking:

Hoe moet je deze warm maken?
Hoe lang en op welke temperatuur?

Opdracht

Magnetron instellen
Waar zit de tijd en waar zit de temperatuur?

Wat is het heetst qua temperatuur?
Wat zou dat voor effect hebben?

Laat leerlingen aanwijzen en proberen.
Oefen met het instellen van de magnetron.

Opdracht

Verwarm nu je broodje volgens de aanwijzingen op de verpakking. 
Is het goed gelukt?
Is het te warm of misschien te koud?

Eet smakelijk!

Wat is het heetst qua temperatuur?
Wat zou dat voor effect hebben?

Laat leerlingen aanwijzen en proberen.
Oefen met het instellen van de magnetron.

Opdracht

Verwarm nu je broodje volgens de aanwijzingen op de verpakking. 
Is het goed gelukt?
Is het te warm of misschien te koud?

Eet smakelijk!

Wat is het heetst qua temperatuur?
Wat zou dat voor effect hebben?

Laat leerlingen aanwijzen en proberen.
Oefen met het instellen van de magnetron.

Opdracht

We bekijken de opdrachten over het instellen
van de oven bij een recept. 

Maak het werkboekje met opdrachten.

Wat is het heetst qua temperatuur?
Wat zou dat voor effect hebben?

Laat leerlingen aanwijzen en proberen.
Oefen met het instellen van de magnetron.

Experiment

Er zijn ook dingen die je beter niet in de magnetron kan stoppen. 

Wat gebeurt er met:
- een ei
- een marshmellow
- staalwol