1.3 Het Portugese handelsrijk

Schrijf het antwoord op de vraag op je wisbordje
Leg uit welke rol de zijderoute speelde in de specerijenhandel en hoe de Portugezen een oplossing vonden voor dit probleem.
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Schrijf het antwoord op de vraag op je wisbordje
Leg uit welke rol de zijderoute speelde in de specerijenhandel en hoe de Portugezen een oplossing vonden voor dit probleem.

Slide 1 - Diapositive

planning
  • Elke les begin je gelijk met het beantwoorden van de vraag/vragen.
  • Uitleg paragraaf.
  • Vraag beantwoorden in lessonup.
  • Huiswerk maken en bespreken.
  • Afsluiten les.

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
Ik kan alle begrippen in de paragraaf uitleggen in mijn eigen woorden. 
Ik kan uitleggen welke doelen de Portugese prins Hendrik de Zeevaarder wilde bereiken en hoe hij dit deed. 
Ik kan uitleggen wat de Portugezen deden om de route naar Indië te vinden. 

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Portugezen zoeken op zee route naar Indië
  • De Portugese prins Hendrik de Zeevaarder zorgde voor geld en schepen voor ontdekkingsreizen, met de beste zeelui en hij verzamelde zoveel mogelijk kennis over zeeën en navigatie. 
  • Hij wilde hoge handelswinsten en het legendarische christelijke rijk van Pape Jan ontdekken. 
  • Ontdekkingsreizigers hielden de kusten in zicht, de Oceanen waren onbekend. 

Slide 5 - Diapositive

Carriera da India
  • In Afrika kwamen forten voor vers voedsel en water. Zoals El Mina waar ze ook gingen handelen in goud en slaven. 
  • Routes bleven geheim om concurrentie tegen te gaan. 
  • Vasco da Gama bereikte in 1498 India=> specerijen route bekend, de Carriera da India.

Slide 6 - Diapositive

Portugezen in India
  • Vasco da Gama trof in India Arabische handelaren aan. Zij gebruikten met de lokale vorst geweld tegen de Portugezen.
  • Vasco da Gama keerde maar met weinig producten terug naar huis, maar genoeg om er nog winst op te maken. 
  • Pedro Álvares Cabral ontdekte Brazilië, dat Portugees gebied werd voor de koning. 
  • Vele  reizen naar Azië, Afrika volgden, met winstgevende luxeproducten.

Slide 7 - Diapositive

Maak zelf een vraag bij de uitleg met een goed en een minder goed antwoord.

Slide 8 - Question ouverte

Te doen:
Maken werkboek par. 1.3 vraag 33, 34, 36, 39, 44.
Leren: Par 1.2
Mag: maken succescriteria/ samenvatting/ woordweb/ flashcards met vragen / digitaal oefenpar 1.8 en/of zelftoets par.1.3


Slide 9 - Diapositive

Schrijf het antwoord op de vraag op je wisbordje
Leg uit waarom de Portugezen op ontdekkingsreis gingen en waarom ze de Carreira da India geheimhielden.

Slide 10 - Diapositive

Leerdoelen
Ik kan alle begrippen in de paragraaf uitleggen in mijn eigen woorden. 
Ik kan uitleggen hoe de Portugezen een winstgevend handelsrijk stichtten.
 

Slide 11 - Diapositive

Ontstaan van factorijen en wereldhandel.
  • Portugezen gingen met intimidatie , geweld, een deel van het handelsnetwerk in Azië/Indië veroveren. 
  • Kolonisatie van landen ging niet, door te weinig mensen. Ze veroveren wel nederzettingen aan de kusten en bouwden daar een factorij. Zo konden de Portugezen met deze havensteden hun handel in Indië uitbouwen, beschermen. 
  • Het werd zo een winstgevend handelsrijk met specerijen en luxe goederen.

Slide 12 - Diapositive

Handelskapitalisme
  • Portugezen werden de concurrenten van handelaren uit Venetië, Turkije, Midden-Oosten. 
  • Kooplieden gingen investeren in reizen naar Azië en de bedrijven die dit mogelijk maakten zoals de scheepsbouw. 
  • Deze kooplieden probeerden zoveel mogelijk winst te maken door hun kapitaal/geld te investeren in internationale handel=> dit noemen we handelskapitalisme.

Slide 13 - Diapositive

Leg uit hoe de Portugezen een winstgevend handelsrijk met specerijen en luxe goederen opbouwden.

Slide 14 - Question ouverte

Te doen:
Maken werkboek par. 1.3 vraag 48, 49, 50, 51.
Leren: Par 1.2
Mag: maken succescriteria/ samenvatting/ woordweb/ flashcards met vragen / digitaal oefenpar 1.8 en/of zelftoets par.1.3


Slide 15 - Diapositive