De Eerste Wereldoorlog en 'All Quiet on the Western Front'

De Eerste Wereldoorlog en 'All Quiet on the Western Front'

Doel van de les

Aan het einde van de les zul je de belangrijkste gebeurtenissen van de Eerste Wereldoorlog begrijpen en in staat zijn om de impact ervan op soldaten te bespreken.

Wat weet je al over de Eerste Wereldoorlog?

Inleiding tot de Eerste Wereldoorlog

De Eerste Wereldoorlog vond plaats tussen 1914 en 1918 en was een van de meest verwoestende conflicten in de geschiedenis. Het werd voornamelijk uitgevochten in Europa.

'All Quiet on the Western Front'

De film 'All Quiet on the Western Front' is gebaseerd op de gelijknamige roman en geeft een realistisch beeld van de verschrikkingen van de oorlog, vanuit het perspectief van Duitse soldaten.

Impact op soldaten

Soldaten werden geconfronteerd met gruwelijke omstandigheden, traumatische ervaringen en verwoestende fysieke en mentale gevolgen.

Uitstap naar de Westhoek

De Westhoek in Vlaanderen was een belangrijk strijdtoneel tijdens de Eerste Wereldoorlog en herbergt vele herdenkingsplaatsen en begraafplaatsen van soldaten.

Belangrijke gebeurtenissen

Bespreking van belangrijke gebeurtenissen zoals de Slag om Ieper, loopgravenoorlog en wapenstilstand.

Discussie over de film

Bespreking van de thema's, personages en de wijze waarop de film de ervaringen van soldaten tijdens de oorlog weergeeft.

Reflectie en voorbereiding

Reflectie op wat er is geleerd en voorbereiding op de aankomende uitstap naar de Westhoek, met aandacht voor respectvol gedrag en het belang van herdenking.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.