training werkbegeleiders fieldlab

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 3

 werkbegeleiders

even voorstellen

vertel je naam en waar je werkt

Wat verwacht je van vandaag?
Bespreek dit in een groepje van 3 en vul het antwoord in

Doelstelling

De deelnemer weet hoe Classroom werkt.

De deelnemer kan snel en goed de opdrachten nakijken

De deelnemer kan de student helpen om leervragen te formuleren.

Deelnemer is na afloop in staat om de cio’s van Fieldlab te begeleiden vanuit de visie van de opleiding.

programma

kennismaking

hoe werkt classroom

praktijkgericht leren

visie fieldlab

opbouw opleiding

efficiënt nakijken

begeleiden bij het stellen van leervragen

classroom.google.com

Classroom

Zorg er eerst voor dat je in het juiste google account zit.

Dit is het account van je praktijkopleider

Ga dan naar classroom en log in.

Zoek dan voor je eigen student een opdracht

(even voordoen)

 

Praktijkgericht leren

Volgende onderdeel.

Jullie krijgen een a4 over de uitgangspunten van praktijkgericht leren.

in groepjes ga je de vragen formuleren die je hebt over praktijkgericht.

welke vragen heb je over praktijkgericht leren? vul het in

Wat zou je belemmeren om de begeleiding vorm te geven volgens prakijkgericht leren?

Leren en werken volgens de visie

Kitwood:

bezigheid, gehechtheid, identiteit

comfort, erbij horen

dit allemaal met liefde gedaan

Wat betekent deze visie voor het leren?

De CIO is verantwoordelijk voor het leerproces

persoonsgericht leren

samenwerkend leren

leren van en met elkaar door intervisie

leervragen formuleren en daar aan werken

vraag gestuurd onderwijs

praktijkleren volgens de visie

Hoe ziet het praktijkleren eruit in de eigen organisatie uitgaande van de visie van het Fieldlab

werkvorm placemat

Je krijgt een flyer

Als je nu deze flyer ziet, wat moet er dan nog binnen jullie organisatie veranderen. Of vanuit jezelf.

Elke deelnemer van het groepje schrijft steekwoorden / korte zinnen in de eigen hoek van de placemat.

Met je groep vul je het centrale deel van de placemat in, dat is het deel waar jullie het over eens zijn

nabespreking

Hang de placemats op, loop langs en zet met een stift: Vraagtekens : snap ik niet 

Uitroeptekens: mee eens, goed idee etc

zijn er vragen tot nu toe?

Wat hebben we al gedaan?

kennismaking X

hoe werkt classroom X

praktijkgericht leren X

visie fieldlab X

opbouw opleiding

efficiënt nakijken

begeleiden bij het stellen van leervragen

Opbouw van de opleiding

2 jaar

8 periodes van 10 weken

7 studiegidsen 

burgerschap, loopbaan, brancheopdrachten, keuzedelen.

elke studiegids heeft praktijkopdrachten, een praktijkassessment en een toets.

6 studiegidsen hebben examens

vervolg opleiding

lesdagen

praktijkdagen

lesrooster

leerplannen

stage

snel nakijken

Hoe doe je dat?

wie heeft een idee?

bekijk altijd eerst de opdracht

Wat is de bedoeling van deze opdracht

Wat moeten de leerlingen leren

Wat moeten ze terug laten zien

Tips

• Beoordeel in grote lijnen bijvoorbeeld: de vaardigheid heb je volgens het protocol in het juiste tempo uitgevoerd. Bij de theorie mis ik de zorgvrager, dus waarom deze handeling bij deze zorgvrager.
  
• Beoordeel alleen wat je moet beoordelen.
  
• Maak de opdracht niet groter dan hij is.
  
• Let niet op Nederlands.
  

Opdracht

Je krijgt een opdracht om te beoordelen.

Met de gegevens en de tips die je nu hebt.

Hou de timer bij, hoe lang doe je erover.

Overleg met elkaar over de feedback die je geeft.

Ben je tevreden met de uitkomst?

Ander onderwerp

Leervragen formuleren

Waarom geen leervragen?

• Geen beroepsbeeld
  
• Ze worden niet gehinderd door kennis of kunde
• Ze kunnen geen vragen bedenken
  
• Ze zien de noodzaak van het vragenstellen niet

Leervragen

Ik weet niet wat ik nog moet leren

Ik weet het allemaal al

ik doe precies hetzelfde als de gediplomeerden

Ik werk al helemaal zelfstandig, wel veel verantwoording

Herkenbaar? 

Hoe krijg je deze studenten aan het leren?

 

Hoe zou je leervragen kunnen stimuleren? Vul in

Voorbeelden van leervragen

• Wat wil je graag ontwikkelen (leerwens)?
  
• wat weet je al over het onderwerp van je leerwens en wat zou je nog meer willen weten?
  
• Welke vaardigheden wil je daarbij aanleren en welke kernkwaliteiten zet je in of wil je ontwikkelen?
  

Begin zelf met vragen stellen

• Je bent vanmorgen bij meneer x geweest: wat heb je geobserveerd, welke risico inventarislijst zou je kunnen gebruiken?
  
• Kan je zijn klachten verklaren aan de hand van zijn ziektebeeld?
  
• Kloppen zijn medicijnen bij zijn ziektebeeld en hoe observeer je of deze werken?
  

Begin klein

Ik wil dat je elke week 1 leervraag formuleert en uit gaat werken.

Gebruik je opdrachten voor het formuleren van je leervragen

Welke tips nog meer?

Zijn er vragen tot nu toe?

Wat hebben we al gedaan?

• kennismaking X
• hoe werkt classroom X
• praktijkgericht leren X
• visie fieldlab X
• opbouw opleiding X
• efficiënt nakijken X
• begeleiden bij het stellen van leervragen X

Tijd voor de afsluiting.
Noem 2 dingen die kenmerkend zijn voor praktijkleren

Noem 2 onderdelen van de visie van het Fieldlab.

Noem 2 kenmerken van efficiënt nakijken

Wat ga je morgen met deze informatie doen in de praktijk

Bijlage 1: Uitgangspunten die praktijkleren voor ons kenmerken zijn:

• Praktijkervaringen staan centraal in het leren. Praktijkleren start dus altijd vanuit de praktijk en de ervaring die daar wordt opgedaan. Kennisoverdracht en oefenen van vaardigheden worden hier dus aan verbonden.

• Studenten leren niet alleen door te werken op de afdeling. Reflectie, kennisoverdracht en het oefenen van vaardigheden geven betekenis aan de ervaring.

• Begeleiders zien de lerende niet als student, maar als collega-in-opleiding.

• School en praktijk voelen zich samen verantwoordelijk voor het leren van de student. Werkbegeleiders en docenten werken samen, geven elkaar signalen en ondersteunen/versterken elkaar in de begeleiding

• De werkbegeleider en student bepalen zelf wat de taakzelfstandigheid is. Met andere woorden: de beroepsontwikkeling staat centraal, en niet het schoolse