2022-2023 (oefen)examen A Zelfredzaamheid Les 1

BPV periode 1 lesweek 8
VOG (wie heeft hem nog NIET)
POK aanvragen STAP VOOR STAP

Uitleg examen A en oefenopdracht
Uitleg presentatie stageschool

1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
Module 2MBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

BPV periode 1 lesweek 8
VOG (wie heeft hem nog NIET)
POK aanvragen STAP VOOR STAP

Uitleg examen A en oefenopdracht
Uitleg presentatie stageschool

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

P3 - K1 - W5 
Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid

Periode 3 jullie allereerste examen

Slide 2 - Diapositive

Vista groen: 0R 79G 89B
Vista oranje: 229R 106G 84B
Hoe was de kennismaking op stage? 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

POK aanvragen
Gegevens stagebegeleider

CODE leerbedrijf

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

En dan?
- Hij komt in drievoud bij je op de mat
- Je tekent ze alle drie zelf
- In week 1 laat je ze tekenen door je stageschool
(eentje laat je daar achter)
- in week 2 neem je er eentje mee naar de BPV les en lever je hem in bij je docent.
Geen POK in week 3 is tijdelijk stoppen met stage!

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Examen A
Werkproces: P3-K1-W5 Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid

In dit examen stimuleer je leerlingen in hun zelfredzaamheid bij zelfzorg én bij het planmatig werken bij leeractiviteiten.

1. De ene groep bied je ondersteuning op het gebied van zelfzorg.
2. De andere groep ondersteun je op het gebied van planmatig kunnen werken.


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenopdracht examen A
Opdracht V1  --> zelfredzaamheid
Opdracht V2 --> executieve functies
Opdracht O1 --> zelfredzaamheid t.a.v. zelfzorg
Opdracht O2 --> zelfredzaamheid t.a.v. planmatig werken
Opdracht T1  --> stimuleren van zelfredzaamheid
Opdracht T2 --> schrijven van  een reflectieverslag over T1

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 1: Zelfredzaamheid

Aan het eind van deze les:
  • weet je wat zelfredzaamheid is;
  • kun je verwoorden waarom zelfredzaamheid belangrijk is
  • weet je wat het huiswerk is van deze week

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is zelfredzaamheid?

Slide 11 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfredzaamheid


Zelfredzaamheid is het vermogen om voor jezelf te kunnen zorgen. Jezelf te redden zonder hulp van anderen. De ontwikkeling van zelfredzaamheid verschilt per kind. Elk kind ontwikkelt zich in zijn eigen tempo.




Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is zelfredzaamheid?
De naam zegt het al, jezelf kunnen redden. Het is erg lastig als dit niet kunt wanneer je later op eigen benen moet staan. Denk aan:
  • Kun je jezelf schoon houden? (denk ook aan je leefomgeving) 
  • Weet je wat gezonde voeding is?
  • Hoe ga je om met verslavende middelen als alcohol en drugs. 
  • Hoe je moet klokkijken
Al deze vaardigheden heb je nodig om jezelf te kunnen redden. Hoe kun jij kinderen in de onder-, midden- of bovenbouw helpen zelfredzaam te worden?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een kind is in eerste instantie nog niet zelfredzaam en moet met alles geholpen worden. De ontwikkeling van zelfredzaamheid is een proces, waarbij het kind steeds meer dingen zelfstandig kan doen. Het is belangrijk de zelfredzaamheid van kinderen te ontwikkelen (stimuleren), omdat het kinderen een competent gevoel geeft. -> Ik kan dat zelf, niemand hoeft mij te helpen.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Elke leeftijdsgroep kun je stimuleren in hun zelfredzaamheid. Alleen elke groep heeft iets anders nodig. Daar waar je bij jongere kinderen meer inzet op zelfzorg (jassen aandoen, handen wassen, etc.) zul je bij een ouder kind eerder kunnen stimuleren in zaken rondom planmatig werken.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overleg in groepjes: voor welke doelgroep is het stimuleren van de zelfredzaamheid belangrijk?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zelfstandig vind je jezelf?
0100

Slide 17 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke punten wil je nog zelfstandiger worden? Geef eens voorbeelden

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk vier voorbeelden hoe jij een kind kan ondersteunen bij zelfredzaamheid.

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Filmpje
Bekijk het filmpje over zelfredzaamheid en autonomie. Beschrijf het gedrag van moeder en zoon en de gevolgen hiervan.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfredzaamheid stimuleren door:

  • Zorgen voor veilige, vertrouwde omgeving
  • Zelf op onderzoek laten uitgaan
  • Geven van eigen verantwoordelijkheid
  • Aansluiten bij wat het kind al kan
  • Aansluiten bij persoonlijke manier van leren
  • Positieve feedback geven
  • Afwisselen met rust

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfredzaamheid stimuleren betekent

  • dat je aansluit bij waar een kind toe in staat is;
  • bij waar de interesse ligt;
  • bij wat het op een bepaald moment wil leren
Wat een kind wíl leren, leert het ook het snelst. Te hoge eisen stellen heeft geen zin
Geef positieve feedback -> Hoe?
  • Een compliment geven als hij iets goed doet
  • Je het over bepaald gedrag en niet over het kind als persoon


Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zorg voor vertrouwen
Als het kind vertrouwen heeft dan durft het op iets of iemand te steunen. 
Sleutelwoorden:
Vriendelijk zijn en empathisch
Geduld hebben
Respect ofwel eerbied hebben voor wat het kind zelf kan en zelf wil
Duidelijk zijn in wat je gaat doen
Respect hebben voor het gevoel dat het kind toont als het bijvoorbeeld huilt
Doelmatig handelen zodat het niet onnodig pijn doet of langer duurt dan nodig

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht V1 zelfredzaamheid:
Ga op zoek naar bronnen die je meer informatie geven over zelfredzaamheid. Raadpleeg ten minste drie verschillende bronnen. Omschrijf vervolgens de betekenis van het woord zelfredzaamheid in eigen woorden en leg de term uit in relatie tot het onderwijs.

Denk vervolgens terug aan jouw eigen basisschoolperiode. Op welke manier werd er door de leerkracht ingezet op het stimuleren van jouw zelfredzaamheid? Noteer 5 voorbeelden in jouw verslag. 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

00:33
Hoe zou je de zelfredzaamheid en autonomie stimuleren?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

00:33
Wat zag je gebeuren?
Is er sprake van zelfredzaamheid?

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijke data
Observeren in week 4


Oefenexamen A inleveren week 1 periode 3

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik weet wat zelfredzaamheid inhoudt.
😒🙁😐🙂😃

Slide 30 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik weet wat autonomie is.
😒🙁😐🙂😃

Slide 31 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Her heb ik nog vragen over / hulp bij nodig / wil ik nog meer over te weten komen:

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions