‹Revenir à la recherche

3.2 Kerstening van Europa



3.2 De kerstening van Europa
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon



3.2 De kerstening van Europa

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
  • Leren 3.1
  • Maken 8 en 10

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het systeem dat beschrijft hoe de economie in de Vroeg Middeleeuwen georganiseerd was heet:
A
Domein
B
Feodaliteit
C
Hofstelsel
D
Agrarisch-urbane samenleving

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dorestad gaat ten onder aan...

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

In de boerenhiërarchie staan tussen vrije boeren en lijfeigenen de....

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Het tijdvak bij de Vroege Middeleeuwen is die van ....

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je:
  • Uitleggen wat het belang van de kerstening was
  • Verslag doen hoe de kerstening in z'n werk ging

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



3.2 De kerstening van Europa

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Christendom na het Romeinse Rijk
Monniken gaan in opdracht van de Paus in Rome het christendom verspreiden in het heidense Europa. 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Met z'n tweeën: waarom is het nodig om grote delen van Europe te bekeren tot het christendom? Het Romeinse Rijk was toch al christelijk?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



  • De germanen werden heidenen genoemd omdat ze nog niet in de christelijke god geloofden
  • De bekering tot het christendom wordt ook wel kerstening genoemd

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Willibrord was een Engelse missionaris die probeerden de Friezen tot het Christendom te bekeren. De Friezen zaten daar niet op te wachten.
Bonifatius was ook een Engelse missionaris die probeerde de Friezen te bekeren. Dit lukte niet: in 754 werd hij door Friezen in Dokkum vermoord.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https://schooltv.nl/video-item/missionarissen-bekeren-nederland-verspreiders-van-het-christendom 

Slide 17 - Diapositive

https://schooltv.nl/video-item/missionarissen-bekeren-nederland-verspreiders-van-het-christendom

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tweezwaardenleer 
  • God onderscheid twee machten met elk hun eigen invloedssfeer: 
  • geestelijke macht, geestelijken die macht hebben over religieuze zaken, zij hebben contact met God. 
  • wereldlijke macht, koningen en vorsten die macht hebben over hun land, vooral bestuur en rechtspraak

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenwerking Kerk - Vorsten
  • De Paus stuurt missionarissen om heidense volken te kerstenen
  • Vorsten dwingen de overwonnen volken tot kerstening.
  • De Kerk krijgt hierdoor veel meer invloed en militaire steun voor de missionarissen
  • De macht van de vorst wordt nu gesteund door de Kerk

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heeft een vorst aan de steun van de kerk?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was de naam van het idee dat adel en geestelijkheid een eigen taak hadden?

Slide 22 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Organisatie kerk
  • Paus is de leider van de Kerk
  • Het christelijk gebied is verdeeld in bisdommen. Ieder bisdom wordt bestuurd door een bisschop. 
  • Priesters leiden de plaatselijke kerken en ondersteunen burgers in hun geloof


Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maar ook problemen voor Kerk
  • Concurrentie van de Islam 
  • Geloof dringt pas rond 1000 door tot gehele bevolking (daarvoor vooral bovenste lagen)

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem de namen van de twee bekendste missionarissen in ons land

Slide 25 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie is de machtigste geestelijke in dit rijtje?
A
priester
B
monnik
C
bisschop
D
pater

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Aan het einde van de les kun je:
  • Uitleggen wat het belang van de kerstening was
  • Verslag doen hoe de kerstening in z'n werk ging

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
  • Leren 83-84
  • Maken 4 tot en met 6

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

5.2 europa wordt christelijk

- Leçon avec 27 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

3.4 De verspreiding van het christendom over Europa.

- Leçon avec 29 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Hoofdstuk 3 Paragraaf 4 Christendom in Europa

- Leçon avec 39 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

4. In het klooster

- Leçon avec 29 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Hoofdstuk 3 Paragraaf 4 Christendom in Europa

- Leçon avec 39 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

4.4 De verspreiding van het christendom over Europa.

- Leçon avec 33 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

4.4 De verspreiding van het christendom over Europa.

- Leçon avec 33 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

3.4 - Christendom in Europa

- Leçon avec 22 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4