K.A. 7. De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noordwest-Europa

1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Wat zijn de oorzaken van de val van het Romeinse Rijk?

Slide 3 - Question ouverte

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Val of geleidelijke overgang?
A
val
B
geleidelijke overgang

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Diapositive

Vraag:
In het Romeinse Rijk werd de regel ingevoerd dat de zonen van de Germaanse stamleiders op jonge leeftijd naar Rome werden gezonden voor een militaire opleiding.

a. Noem een militair-strategisch én een sociaal-cultureel gevolg van deze regel.(2p)
 
b. Leg uit dat deze regel past bij de romanisering. (2p) 




Slide 9 - Diapositive

Militair-strategisch: de Romeinen kregen hierdoor bondgenoten binnen de Germaanse stammen/ een Germaanse opstand kon voorkomen worden omdat de zonen als gijzelaar dienden/ de opleiding van de toekomstige legerleiders konden sturen. (1)

Sociaal-cultureel: Jonge Germanen gingen de Romeinse cultuur overnemen en zouden dit overbrengen bij hun eigen volk (wanneer zij zelf stamhoofd zouden worden) (1)

Deze regel past bij de Romanisering, want door zonen van stamleiders naar Rome te sturen, leerden zij, de toekomstige leiders, de Romeinse taal, gewoonten en tradities en gingen die overnemen (2) 

Slide 10 - Diapositive