Luxor - Romeinen

Romeinse Rijk
Kenmerkende aspecten:
  • De groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse
    cultuur zich in Europa verspreidde.
  • De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse
    cultuur van Noordwest-Europa.

Definitie(s):
  • romanisering = overname van de Romeinse cultuur door niet-Romeinen
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Romeinse Rijk
Kenmerkende aspecten:
  • De groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse
    cultuur zich in Europa verspreidde.
  • De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse
    cultuur van Noordwest-Europa.

Definitie(s):
  • romanisering = overname van de Romeinse cultuur door niet-Romeinen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdbalk Romeinse Rijk
  • 800 vChr: begin monarchie; dorpjes vormen de stadstaat Rome
  • 500 vChr: begin republiek; koning afgezet vanwege machtsmisbruik
  • 250 vChr: heel Italië verovert
  • 27 vChr: begin keizerrijk; Caesar Augustus wint burgeroorlog na moord Julius Caesar (begin keizerrijk)
  • 27 vChr t/m 200 nChr: Pax Romana; periode van rijkdom en vrede binnen het Romeinse rijk  
  • 100 nChr: grenzen bereiken maximale grootte 
  • 200 nChr: financiële crisis door invallen van Germanen 
  • 300 nChr: splitsing in West- en Oost-Romeinse Rijk 
  • 500 nChr: val van Rome; laatste keizer West-Romeinse rijk afgezet

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zou jij veroverde 
gebieden besturen?
  1. Wat doe je met bestaande machtsstructuur en de leiders? 
  2. Hoe zorg je dat de volkeren trouw blijven aan jou? 
  3. Welke rechten en plichten geef je de volkeren? Denk aan politiek, godsdienst, economie, etc. 

Slide 4 - Diapositive

Afb: Overgave Gallische leider aan Julius Caesar
1. Wat doe je met bestaande machtsstructuur en de leiders?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe deden de Romeinen dit?
Lokale edelen / leiders behielden hun macht. 
Voor het dagelijks leven veranderde weinig. 

Waarom? Makkelijker! Het kost minder geld, tijd en moeite. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Hoe zorg je dat de volkeren
trouw blijven aan jou?

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe deden de Romeinen dit?
Leiders omkopen:
  • luxeproducten
  • Romeins burgerschap

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Welke rechten en plichten
geef je de volkeren?

Slide 9 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe deden de Romeinen dit?
Rechten: 
  • hun eigen manier van leven behouden

Plichten: 
  • belasting betalen
  • troepen leveren
  • trouw blijven aan Romeinse keizer & goden

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen romanisering
Mensen werden 'Romeins'
  • enige manier om 'hogerop te komen' in samenleving
  • overnemen Romeinse tradities en geloof

Steden werden 'Romeins' voorbeeld 
  • tempels, (amfi)theaters, badhuizen
  • netwerk van wegen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Examenvraag
Offersteen aan godin Nehalennia, die al werd vereerd vóór de komst van de Romeinen, uit de periode 170-270 n.Chr. gevonden in Zeeland. 

Handelaren en zeevaarders gebruikten offerstenen om de godin te bedanken voor een goede vaart naar de Romeinse provincie Brittanica. 

VRAAG: Noem zoveel mogelijk voorbeelden van romanisering die je in de bron herkent. 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden van
romanisering

Slide 13 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoord
VRAAG: Noem zoveel mogelijk voorbeelden van romanisering die je in de bron herkent. 

- Latijnse tekst
- Romeinse kleding 
- Romeinse architectuur (zuilen)
- Romeinse godsdienst (offerstenen)
- bestaande godsdienst overgenomen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

EXAMENVRAAG: De zonen van de Germaanse stamleiders werden op jonge leeftijd naar Rome gezonden voor een militaire opleiding.
Leg uit dat deze regel past bij de romanisering.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Niet elk volk 'romaniseerde'. Leg uit waar de bron Rome voor waarschuwt.

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je een vraag?
Typ het hier.

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions