lesdag 2 blok 1

blok 1 lesdag 2 
leerdoelen:

- zelfmanagement van cliënt in kaart kunnen brengen
-situatiegericht en effectief voorlichting geven en adviseren
- inzet van technologische hulpmiddelen bespreken, aangepast aan de leer- en ondersteuningsbehoefte van de cliënt 
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

Éléments de cette leçon

blok 1 lesdag 2 
leerdoelen:

- zelfmanagement van cliënt in kaart kunnen brengen
-situatiegericht en effectief voorlichting geven en adviseren
- inzet van technologische hulpmiddelen bespreken, aangepast aan de leer- en ondersteuningsbehoefte van de cliënt 

Slide 1 - Diapositive

programma
Theorie-opdracht bespreken
Medisch rekenen  
VAI bespreken lesstof
Opdracht VAI en preventie  
Opdracht voorlichtingsplan maken 
Opdracht instructie geven
Opdracht zelfredzaamheid
Opdracht inzet technologische hulpmiddelen en praktijkopdrachten VAI 
Hart en bloedvaten
Keuzedeel zorg en technologie





Slide 2 - Diapositive

Terugblik lesdag 1

Slide 3 - Question ouverte

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Lien

Slide 6 - Diapositive

medisch rekenen 
oplossingen
100% = alles
1% = 1 ml per 100 ml / 1 gr per 100 ml / 1 gr per 100 gr
Een oplossing van 1% is dus 99 ml H20 aangevuld met alcohol tot 100 ml (1 ml alcohol) 
1% oplossing = 1 ml/gr alcohol opgelost in 100 ml H20 = 1:100
5% oplossing = 5 ml/gr alcohol opgelost in 100 ml H20 = 5:100
50% oplossing = 50 ml/gr alcohol opgelost in 100 ml H20 = 50:100

Slide 7 - Diapositive

poeder oplossen
Penicilline bv is voorradig in poedervorm, meestal in verpakking van 1.000.000 IE. Dit moet worden opgelost in gedestilleerd water. Een hoge concentratie kan pijnlijk zijn, vandaar dat gekozen wordt om op te lossen in 4 of 5 ml, afhankelijk van de hoeveelheid per keer die moet worden gespoten. 

Los je 1.000.000 E op in 4 ml, dan heb je per ml 250.000 IE
Los je 1.000.000 E op in 5 ml, dan heb je per ml 200.000 IE

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

VAI meso en macroniveau
meso: Het zijn vooral organisaties, instanties en patiëntenverenigingen die voorlichting, advies en instructie op mesoniveau geven aan specifieke groepen.

macro: Voorlichting, advies en instructie op macroniveau is grootschalig. Het richt zich op de hele samenleving of op bepaalde bevolkingsgroepen (alle ouderen of alle baby’s).

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

stappen in een leerproces
1.BETEKENIS GEVEN (SNAPPEN)
2.VERBAND ZIEN (PLAATSEN) 
3.INTEGREREN (OPNEMEN)
4.OPERATIONALISEREN (PRAKTISCH KUNNEN TOEPASSEN)
5.ERVAREN (OEFENEN)
6.BEHEERSEN (KUNNEN)
(Boek VVT 1 H 1.2 proces van VAI)

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

terugkoppeling opdracht
Plan je voorlichting aan de hand van het hulpmiddel ‘de zeven W’s’.
- Wie. Is de voorlichting alleen voor de zorgvrager bestemd of is het beter om bijvoorbeeld diens familie erbij te betrekken?
- Waarom. Welk doel wil je met de voorlichting bereiken?
- Wat. Wat is de inhoud die je wilt overbrengen?
- Wijze. Hoe ga je de voorlichting geven? Welke methode gebruik je?
- Waar. Wat is de meest geschikte plaats?
- Wanneer. Wat is het meest geschikte moment en wat is de benodigde tijd?
- Wie doet wat. Geef je de voorlichting zelf of is het beter als een paramedicus of arts dit doet?

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

OPDRACHT instructie geven 
OEFENEN: INSTRUCTIE GEVEN

In 2-tallen bedenk je een casus of voorbeeld van een instructie aan een cliënt. Hoe pak je dit aan? Speel dit uit via een rollenspel, waarbij je laat zien dat je gebruik hebt gemaakt van de theorie.
Tijdsduur: 30 minuten



Slide 22 - Diapositive

zelfmanagement en zelfredzaamheid
Zelfredzaamheid legt de nadruk op zelfstandig functioneren en zelf doen. 
Zelfmanagement legt de nadruk op zelf bepalen en kwaliteit van leven.


Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Lien

Slide 25 - Vidéo

Slide 26 - Vidéo

opdracht zelfredzaamheid 

http://kennisbundel.vilans.nl/zelfmanagement.html
zelfredzaamheidsradar: 
Vul de zelfredzaamheidsradar in voor mevrouw Jansen uit theorieopdracht 1.






Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Lien

opdracht technologische hulpmiddelen
  • Welke hulpmiddelen gebruik je momenteel bij je zorgvragers?
  • Welke hulpmiddelen zou je eventueel kunnen gebruiken bij je zorgvragers? Maak gebruik van een echte casus uit je praktijk. 
  • 4 praktijkopdrachten VAI: overleg met je groepje welke je zou gaan gebruiken en koppel dit tevens aan het inzetten van technologische hulpmiddelen en/of zelfmanagement/zelfredzaamheid. 

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo

Slide 31 - Vidéo

Slide 32 - Lien

Wat is het kenmerk van de longaders?
A
vervoert zuurstofrijk bloed van longen naar hart
B
vervoert zuurstofarm bloed van longen naar hart

Slide 33 - Quiz

Wat is een hartinfarct?
A
een hartstilstand
B
een afsluiting in een kransslagader
C
een afsluiting in de aorta
D
een afsluiting in een longslagader

Slide 34 - Quiz

wat zijn functies en kenmerken van slagaders?

Slide 35 - Question ouverte

welke hart- en vaatziekten ken je?

Slide 36 - Question ouverte

welke adviezen geef je om de kans op een hartinfarct te beperken?

Slide 37 - Question ouverte

welke plaatselijke symptomen zie je bij een ontsteking?

Slide 38 - Question ouverte

via welke wegen kan verspreiding van een besmettelijke ziekte plaatsvinden?

Slide 39 - Question ouverte

Welk virus zie je hier? 

Slide 40 - Diapositive

welk virus zag je in de voorgaande afbeelding?

Slide 41 - Question ouverte

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Diapositive