1G2 - 25 feb 25 - differentiëren bij schrijfvaardigheid - BO5

• NT2
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Vooraf

https://docs.google.com/document/d/1lcGFZlKCuUNPNZw3BmzADPrtzy4ZgdOzospjqbP8qE8/edit?usp=sharing

Vooraf: 

- oranje, roze en groene post-its (of exit tickets kopieren) 

- Werkboekjes printen

- Ansichtkaart meenemen

Goedemorgen 1B4!

Wat is dit?

Wat is dit?

- Wat staat er op de kaart?

- Wat staat bovenaan de kaart?

- Wat staat onderaan de kaart?

Wat gaan we vandaag leren?

Aan het einde van de les kan je een brief schrijven aan een vriend.

Twee groepen

We werken vandaag in twee groepen. Elke groep gaat iets anders leren.

Waarom werken we in twee groepen?

Drie groepen

We werken vandaag in drie groepen. Elke groep gaat iets anders leren.

Waarom werken we in twee groepen?

Twee groepen

Groep 1 - Mariia, Jasmin, Samih, Illia, Kyryl, Aboud, Joao, Vlad,

                    Alex

Groep 2 - Alina, Judy, Eva, Yaroslav, Zhenya, Zekiye

Groep 1

- Je kunt een brief schrijven aan een vriend om hem te feliciteren met zijn verjaardag.

Groep 2

- Je kunt een brief schrijven aan een vriend om hem te feliciteren met zijn verjaardag. In je brief vertel je ook iets persoonlijks over je leven in Nederland.

- Na het schrijven van je brief, kan je je brief nakijken en aanvullen met de voorbeeldzinnen.

Groep 3. Alina en Yaroslav

- Je kunt een brief schrijven, waarin je een vriend feliciteert en vertelt dat je helaas niet op zijn verjaardag kan komen. Ook vertel je waarom je niet kan komen. 

- Na het schrijven van je brief, kan je je brief nakijken en aanvullen met de voorbeeldzinnen.

- Je leest de opdracht van een klasgenoot en geeft feedback op zijn of haar brief op minimaal twee onderdelen, zoals besproken in de opdracht en op het feedbackformulier.

Brief schrijven

- Ik schrijf nu op het bord een brief terug aan mijn vriendin.

Brief schrijven

- Ik schrijf nu op het bord een brief terug aan mijn vriendin.

- Maya, Kira en Filiz: jullie mogen vast beginnen met jullie opdracht.

Aan de slag!

- Groep 1: Jullie mogen voorbeeldzinnen vertalen. Dit doen jullie samen. Klaar? Dan ga je schrijfopdracht 1 maken.

- Groep 2: Jullie mogen schrijfopdracht 1 maken. Dit doe je alleen. Klaar? Dan ga je schrijfopdracht 2 maken. De voorbeeldzinnen liggen op mijn bureau.

Aan de slag!

- Groep 1: Jullie mogen voorbeeldzinnen vertalen. Dit doen jullie samen. Klaar? Dan ga je schrijfopdracht 1 maken.

- Groep 2: Jullie mogen schrijfopdracht 1 maken. Dit doe je alleen. Klaar? Dan ga je schrijfopdracht 2 maken. De voorbeeldzinnen liggen op mijn bureau.

- Groep 3: Maak opdracht 1. Daarna maak je opdracht 2.

Pak je wisbordje!

Je stuurt een brief aan jouw vriend Max. Wat zet je bovenaan de brief?

1. Doei Max,
2. Groetjes Max,
3. Hoi Max,
4. Lieve Max,

Je stuurt een brief aan jouw vriend Max. Jouw naam is Kira. Wat zet je onderaan de brief?

1. Liefs Kira
2. Lieve Kira
3. Hoi Kira
4. Groetjes Kira

Afsluiting

- Oranje post-it: Wat heb je geleerd in deze les? Noem 3 dingen.

- Groene post-it: Wat vond je leuk in deze les? Noem 2 dingen.

- Roze post-it: Wat wil je nog oefenen? Noem 1 ding.

Schrijf op en plak op het bord.

Exit ticket

- Wat heb je geleerd in deze les? Noem 3 dingen.

- Wat vond je leuk in deze les? Noem 2 dingen.

- Wat wil je nog oefenen? Noem 1 ding.

Extra tijd: stil lezen

Mentorles

- Nieuwe laptops. Hoe gaat dat? Zijn ze opgeladen?

- Rooster toetsweek

- Inloggen op de toets website

- Nieuwe plekken na de toetsweek. Naast wie zit je graag?