6.5: De kruistochten

6.5: Kruistochten
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

6.5: Kruistochten

Slide 1 - Diapositive

Deze les:
  • Herhaling van de vorige les + controle lesdoelen
  • introductie paragraaf 6.5: de kruistochten, lesdoelen
  • uitleg kruistochten (zelf doorlezen in lessonUp)
  • werken aan je eindopdracht (minecraft)

Slide 2 - Diapositive

Aan het einde van deze les:
heb je mij laten zien:
  • Dat je weet wat de begrippen: investituurstrijd, staatsvorming en centralisatie betekenen.
Heb je geleerd:
  • Wat kruistochten waren.
  • Waarom mensen op kruistocht gingen (oorzaken
  • Welke gevolgen de kruistochten hadden.
  • betekenis van de begrippen: Heilige land, kruistochten, kruisvaarderstaten.

Slide 3 - Diapositive


😒🙁😐🙂😃

Slide 4 - Sondage

Is dit een voorbeeld van centralisatie?
A
Ja
B
Nee

Slide 5 - Quiz

Past dit bij staatsvorming?
A
Ja
B
Nee

Slide 6 - Quiz

Aan de slag:
Bouwopdracht :
1. Ontstaan van de stad
2. Markt met geldwisselaar.
3. 2 werkplaatsen met woningen voor ambachtlieden.
4. Stadsmuur met een stadspoort.
5. Gotische of Romaanse kerk. 
6. Een paleis.

Lesstof H6:
Lezen witte dia's vanaf dia 12,  filmpje kijken op dia 13, Blauwe dia's maken in lessonUp.

Slide 7 - Diapositive

6.5: De kruistochten
In deze paragraaf leer je:
  • hoe de kruistochten ontstonden
  • hoe de eerst kruistocht verliep
  • welke contacten er waren tussen kruisvaarders en Arabieren
  • begrippen: Heilige land, kruistochten, kruisvaardersstaten.

Slide 8 - Diapositive

0

Slide 9 - Vidéo

naar Jeruzalem:
Waarom is Jeruzalem een heilige plek?

  • christenen: Jezus zou er gestorven zijn en was er begraven.
  • joden: stad van de vroegere joodse tempel
  • moslims: Mohammed zou vanaf de Tempelberg een reis naar de hemel gemaakt hebben.

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Het Heilige Land bevrijden:
Op 27 november 1095 roept de paus in Clermont de christelijke Europeanen op tot een heilige strijd. 

Rondtrekkende monniken roepen in heel Europa mensen op om mee te doen. Als je sterft onderweg of in de strijd krijg je een volledige aflaat

Slide 15 - Diapositive

Door mee te doen aan de kruistocht kreeg je een volledige aflaat, wat betekende dat? Waarom zou iemand dat willen?

Slide 16 - Question ouverte

Is het meedoen aan een kruistocht om een aflaat te krijgen ook een voorbeeld van gebondenheid aan tijd en plaats?
A
Ja
B
Nee

Slide 17 - Quiz

Het heilige land bevrijden:
Een jaar na de oproep van de paus begint de eerste kruistocht: gewapende tocht van christenen om land op niet christenen te veroveren.

Slide 18 - Diapositive

Strijd en handel
  • De tijd van de kruistochten duurde bijna twee eeuwen.
  • Niet alleen strijd maar ook handel.
  • Kruisvaarders stichtten eigen staatjes (mini landjes) in veroverd gebied. kruisvaardersstaten.
  • Hier maakten de Europeanen kennis met nieuwe producten, er ontstond een levendige handel tussen de Arabieren en Europeanen (vooral Italianen)

Slide 19 - Diapositive

6.5: De kruistochten
In deze paragraaf leer je:
  • hoe de kruistochten ontstonden
  • hoe de eerst kruistocht verliep
  • welke contacten er waren tussen kruisvaarders en Arabieren
  • begrippen: Heilige land, kruistochten, kruisvaardersstaten.

Slide 20 - Diapositive

Zo beheers ik de lesdoelen van deze paragraaf
😒🙁😐🙂😃

Slide 21 - Sondage