2324 Flow Filosofische Vrienden

2324 Flow Filosofische Vrienden
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

Éléments de cette leçon

2324 Flow Filosofische Vrienden

Slide 1 - Diapositive

Schrijven: 'Als alles is gelukt'
Algemeen: Beschrijf hoe jouw leven eruit zou zien over 10 jaar als 'alles is gelukt'.  Laat je fantasie en verbeelding de vrije loop. Je hoeft je (hele) verhaal niet te delen met anderen.

Hanteer de volgende regels tijdens het schrijven
Schrijf vanuit de ik-vorm | Beschrijf je beleefde ervaring: ik zie, ik ruik, ik ervaar, ik voel, ik hoor, ik doe, ik denk, ik omarm, ik geniet, ik zorg en zo voort | Beschrijf een 'typische dag' | Begin en eindig jouw dag |

Benoem zaken zoals: Hoe ziet je leven eruit? Waar ben je? Met wie ben je? Wat zijn jouw plannen? Wat doe je zoal? Wat heb je achter je gelaten? Waar heb je zin in? Wat in leven vind je minder leuk? Wat heb je ontwikkeld?




Slide 2 - Diapositive

Stel je voor...
Het is zaterdagmiddag en druk op de Dam in Amsterdam. Mensen shoppen, toeristen schieten foto's en acrobaten vertonen hun kunsten. Plots komt er een verontrustend bericht binnen bij de politie: er zou een bom onder de Dam liggen! Men weet niet waar en er is niet genoeg tijd om te zoeken. Er is een verdachte opgepakt, maar deze wil niets loslaten. Een agente die de verdachte ondervraagt stelt voor om de verdachte 'eens goed door elkaar te rammelen'. 


Slide 3 - Diapositive

1. Hoe zou jij (werkelijk) reageren als collega-agent?
2. Wat vind jij, in het beste geval, de juiste handeling in deze situatie en waarom?

Slide 4 - Question ouverte

Harry Frankfurt
Eerste orde verlangens (dierlijk):

Basisverlangens of wensen die rechtstreeks gerelateerd zijn aan acties of gedragingen.

Tweede orde verlangens (menselijk):
Deze verlangens gaan over de wensen die we hebben over onze eerste orde verlangens, ze gaan over wat we willen willen.



Bron: H. Frankfurt (1971) Freedom of the Will and the Concept of a Person (De mens en de vrije wil). In: The Journal of Philosophy.

Slide 5 - Diapositive

Tekst

Slide 6 - Diapositive

Flow (Mihaly Csikszentmihaly)










(Peeters, 2018)
1. Concentratie & doelgerichtheid
 
2. Duidelijk doel

3. Verlies van zelfbewustzijn

4. Belonende Activiteit

Tegendeel Flow = Passiviteit 
('go with the flow')
5. Gevoel van controle
 
6. Haalbare uitdaging

7. Directe feedback: succes & falen

8. Verlies tijdsbesef

Slide 7 - Diapositive

Doel van deze les
Is dat wat ik verlang wel wat ik eigenlijk wil dat ik verlang?

 En wat is het eigenlijk dat ik wil dat ik verlang?

Slide 8 - Diapositive

Vandaag
1. Introductie op ethiek 
2. Vier grote ethische stromingen:
1. Deugdethiek | 2. Hedonisme & 3. Utilitarisme | 4. Deontologie 

**Telkens theorie koppelen aan geschreven stuk 

Slide 9 - Diapositive

Moraliteit
Beschrijft hoe het is. Cultuur.


"Doe maar normaal, dan doe je al gek genoeg."


"Eerlijk duurt het langst."

Ethiek
Systematisch nadenken over hoe het zou moeten zijn.

"Het is oké om anders te zijn, soms is dat juist het goede om te doen."

"Soms is het beter om niet alles te zeggen; eerlijk zijn is belangrijk, maar soms moet je ook nadenken over hoe en wanneer je iets zegt"



Slide 10 - Diapositive

1. Deugdethiek

Slide 11 - Diapositive


Aristoteles



  • Leerling van Plato
  • Filosoof én natuurkundige

Slide 12 - Diapositive

Deugdethiek
Niet: "Wat moet ik doen?"
(redelijke plichten of verantwoordelijkheid)

Maar: "Hoe wil ik zijn?"  
Moreel karakter (ontwikkelen)

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Deugden
Het doel van het leven is gelukkig zijn door deugden te ontwikkelen. Deugden zijn goede karaktereigenschappen zoals moed, wijsheid en vriendelijkheid. Deugdzaam handelen is een gewoonte die ontstaat door herhaalde goede keuzes maken in ons dagelijks leven. In een concrete situatie kun je Aristoteles' ethiek toepassen door na te denken over wat een deugdzaam persoon zou doen en proberen die deugden te belichamen.

Bijvoorbeeld, als je twijfelt of je eerlijk moet zijn over een fout, overweeg dan hoe eerlijkheid past in het streven naar een deugdzaam leven en welk effect het zal hebben op je eigen geluk en dat van anderen.



Slide 15 - Diapositive

Wat heeft het vorige stuk te maken met jouw stuk?

Slide 16 - Diapositive

2. Hedonisme

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Wat roept het filmpje bij je op?

Slide 19 - Question ouverte

Wat zijn voordelen voor het leiden van een goed leven van gevoelens van gelukzaligheid?

Slide 20 - Carte mentale

Wat zijn nadelen voor het leiden van een goed leven van gevoelens van gelukzaligheid?

Slide 21 - Carte mentale

Slide 22 - Vidéo

Wat betekent de 
hedonistische calculus?

Slide 23 - Diapositive

Wat heeft het vorige stuk te maken met jouw stuk?

Slide 24 - Diapositive

3. Utilitarisme
De beste handeling is de handeling die het meeste nut en geluk bereikt voor zoveel mogelijk mensen. 

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Vidéo

Wat heeft het vorige stuk te maken met jouw stuk?

Slide 27 - Diapositive

1

Slide 28 - Vidéo

02:18
De categorische imperatief: "Handel volgens dat principe waarvan je redelijkerwijs zou willen dat het een algemene wet wordt." Noem eens een dergelijk principe?

Slide 29 - Question ouverte

Slide 30 - Diapositive

Wat heeft het vorige stuk te maken met jouw stuk?

Slide 31 - Diapositive

2

Slide 32 - Vidéo

02:03
Rituelen maken onze intenties duidelijk en tonen ons hoe we ons dienen te gedragen. Noem eens zo'n ritueel. Één waar je achter staat en één waar je misschien niet achter staat.

Slide 33 - Question ouverte

03:39
Wie heeft gezag voor jou? Naar wie luister je en heeft in jouw ogen aanzien?

Slide 34 - Question ouverte

Welke waarde heeft Confucius' denken voor onze tijd? (Nadelen?)

Slide 35 - Question ouverte

Authenticiteit
"‘Tegenwoordig denken mensen dat je diep in jezelf moet kijken om een goed leven te leiden. Het gaat erom je ware zelf te vinden; authenticiteit is het toverwoord. Als je dat doet, komen geluk en vervulling vanzelf."

Puett over Cunfucius: "we zijn slordige schepsels zonder kern, met verschillende motieven, verschillende manieren om te handelen, afhankelijk van de omstandigheden in onze gefragmenteerde wereld."


Slide 36 - Diapositive

Alternatief:
"Toch ontdekken we iets als we in onszelf kijken. Alleen is dat niet onze ware, innerlijke kern. Wat we daar zien zijn de toevallige antwoorden op de omstandigheden die we vanaf zeer jonge leeftijd ontwikkelen. Langzamerhand ontstaat zo een bepaald patroon in onze antwoorden"

Slide 37 - Diapositive

Ethiek
"Sommige van die patronen zijn goed, andere slecht, en weer andere misschien zelfs destructief. Daarom zeiden die Chinese filosofen dat je niet in jezelf op zoek moet gaan naar zo’n patroon, maar dat je het tegendeel moet doen: je probeert waar nodig die patronen te doorbreken, om de wereld zo op andere, betere manieren te openen."

Slide 38 - Diapositive

Wat heeft het vorige stuk te maken met jouw stuk?

Slide 39 - Diapositive