2021_11_muurkrant

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom

Les 1

Muurkrant

Op folio formaat.

 

Voorbeeld

Leerdoelen

Je kunt:

• vergaderen;
  
• notuleren;
  
• samenwerken;
  
• delegeren;
  
• je aan afspraken houden en inzien waarom dat moet;
• een tekst schrijven aan de hand van een schrijfplan;
  
• een tekst beoordelen;
  
• een tekst opmaken;
  
• zelfstandig werken.
  

les 1: theorie en een alinea schrijven

les 2: theorie, in groepjes vergaderen en een thema bedenken

les 3: theorie, vergaderen, schrijfplan maken

les 4: in groepjes vergaderen, afspraken maken

les 5: in groepjes schrijven

les 6: in groepjes schrijven en nakijken

les 7: in groepjes vergaderen, herschrijven

les 8: in groepjes de muurkrant afmaken

Einde van les 8: inleveren bij de docent.

hoe schrijf je een alinea?

Schrijven hoofdstuk 2, blz. 50

Filmpje:

alinea opbouwen

uitwerking beoordelen

Laat je alinea nakijken door je buur.

Waar let je op bij het nakijken?

Opdracht: een dag op het Harens Lyceum

• Schrijf een alinea in 8 minuten

Welkom

Les 2

hoe schrijf je een verslag?

Schrijven hoofdstuk 4, blz 114

Filmpje:

een goede inleiding

Titel van een verslag

korte en lange zinnen

Groepsindeling:

1C

Groep 1

Groep 2

Groep 3

 

Groep 4

 

Groep 5

 

Groep 2

1F

Groep 1

Groep 2

Groep 3

 

Groep 4

 

Groep 5

 

Groep 2

1G

Groep 1

Groep 2

Groep 3

 

Groep 4

 

Groep 5

 

Groep 2

1H

Groep 1

Groep 2

Groep 3

 

Groep 4

 

Groep 5

 

Groep 2

Kun je het thema in verschillende onderdelen verdelen?

Verdeel de onderdelen

Bedenk met je groepje een thema voor jullie muurkrant.

Welkom

Les 3

 De vijf W’s en de H

De vijf W’s en de H zorgen ervoor dat je een zo volledig mogelijk bericht hebt.

Koppel het juiste woord aan de W’s en de H.

antwoorden

Roodkapje

Maak van het sprookje een nieuwsbericht.

Gebruik daarbij de theorie: 

• titel, inleiding
• alinea's
• 5w's + 1h

Roodkapje gered uit buik wolf

Gebruik meerdere bronnen

Controleren

Scheiden van feiten en

meningen

Zorg voor een zo volledig

mogelijk verhaal

Hoor en wederhoor

Bronbescherming

Als twee mensen verschillend denken over één onderwerp, laat je ze allebei aan het woord.

Sommige bronnen vertellen in vertrouwen
 iets aan journalisten en willen anoniem blijven. Je mag ze dan niet bij naam noemen in je nieuwsitem. 

Lees meerdere sites en/of spreek meerdere mensen om zo goed geïnformeerd mogelijk te zijn

Feiten die je in je nieuwsitem opneemt, moeten kloppen. Check ze dus altijd. 

Vertel wat er is gebeurd, wanneer,
 waarom, wie wat zegt en hoe het is gebeurd.

Vertel in je nieuwsitem duidelijk wat feiten en wat meningen zijn. Meningen mogen niet als feiten worden gepresenteerd.

Welkom

Les 4

Maak gebruik van de theorie, zoals behandeld tijdens de les.

Maak met je groep een pagina van een krant.
Bedenk zelf een thema en een mooie naam voor jullie krant.

Het mogen verzonnen berichten zijn.
Zorg voor afwisseling (tekst/afbeeldingen) op je voorpagina en voor een aantrekkelijke lay-out. Kijk goed naar de lay-out van een echte krant.

Hebben jullie bepaald wie welk stuk gaat schrijven?

Maak dan voor elk artikel een schrijfplan.

Schrijfplan:

• Onderwerp
• Deelonderwerpen (alinea's, inleiding, midden, slot)

• 5w + 1H
• Welke bronnen gebruik je?

Vergaderen en afspraken maken:

• Bespreek de schrijfplannen met je groepje. 
• Herstel de fouten, verbeter je plan of voeg nog een geniaal idee toe.
• Daarna kun je beginnen met schrijven.

Welkom

Les 5

Schrijf verder aan je artikel voor de muurkrant. 

Welkom

Les 6

Schrijven en nakijken:

• Is iedereen nog tevreden over het plan?
• Lees de artikelen van je groepsgenoten door en geef elkaar feedback.

Welkom

Les 7

Schrijven/herschrijven!

Tip:
De volgende les is de laatste les. Neem plaatjes mee die bij de teksten passen!

Welkom

Les 8

Laatste les:

• Maak je muurkrant af. 
• Aan het einde van de les lever je de muurkrant in bij je docent.