§4.7 Vicieuze cirkels van armoede (1)

§4.7 Vicieuze cirkels van armoede (1)
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

§4.7 Vicieuze cirkels van armoede (1)

Slide 1 - Diapositive

Waarom protesteerden de Sioux tegen de aanleg van de oliepijpleiding?
A
Ze wilden een groter aandeel van de winst.
B
Ze konden niet meer op bizons jagen.
C
Ze waren bang voor vervuiling van hun grond en water.
D
Ze wilden niet dat de olie uit de grond werd gehaald.

Slide 2 - Quiz

Wat was geen negatief effect van de olievondst?
A
De prijzen van hotelkamers werd 4x zo hoog.
B
Veel wegen in de staat werden kapot gereden door zware vrachtwagens.
C
Criminaliteit, zoals wapengeweld en drugshandel, nam toe.
D
North Dakota kreeg het laagste werkloosheidscijfer van de VS.

Slide 3 - Quiz

Uitleg (1)
Een vicieuze cirkel is een kringloop van oorzaak en gevolg. Het gaat over een slechte situatie die zichzelf in stand houdt en waar je moeilijk uit kunt komen. Elk onderdeel is een gevolg van een voorgaand onderdeel en een oorzaak voor een volgend onderdeel.
Arme mensen bevinden zich vaak in meerdere vicieuze cirkels. Bijvoorbeeld een boer heeft geen geld om betere werktuigen te kopen, daardoor blijft de opbrengst van zijn land laag, daardoor verdient hij niet genoeg om betere werktuigen te kopen, en zo gaat het maar door.
In de volgende slide zit Bron 1 uit het boek. Daarin zie je 3 vicieuze cirkels die met elkaar verbonden zijn. Alle drie hebben armoede als centraal punt.

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Uitleg (2)
Onderwijs: in ontwikkelingslanden zijn veel mensen arm. Veel kinderen moeten werken om het inkomen van het gezin aan te vullen. Daardoor kunnen ze niet (genoeg) naar school. Daardoor krijgen ze te weinig opleiding om een goede baan te vinden met een hoger inkomen. Daardoor blijven ze, net als hun ouders, arm. En ook hun kinderen komen in dezelfde situatie terecht.
En zo is de vicieuze cirkel rond.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Uitleg (3)
Ook wat betreft leefomstandigheden zitten mensen in ontwikkelings-landen vaak in een vicieuze cirkel. 
De huizen zijn vaak van slechte kwaliteit, in steden leven mensen vaak in sloppenwijken. Vaak is er geen schoon water en goede riolering. Daardoor zijn mensen vaker ziek en is hun levensverwachting ook lager. Als gevolg van hun slechte gezondheid kunnen ze meestal niet veel/lang werken, waardoor ze weinig verdienen en ze hun leefomstandigheden niet kunnen verbeteren.

Slide 8 - Diapositive

Uitleg (4)
Honger is nog zo'n vicieuze cirkel waar mensen in kunnen zitten. Een ook deze cirkel heeft raakpunten met de andere cirkels.
Als je niet genoeg te eten hebt, dan is dat slecht voor je gezondheid. Je productiviteit neemt daardoor af en verdient je niet veel geld. Daardoor kun je weer weinig voedsel kopen. Of als je een zelfvoorzienende boer bent kan het gebeuren dat je niet genoeg voedsel produceert en daardoor de honger in stand houdt. Maar ook dat je daardoor niet genoeg verdient om in machines te investeren om je opbrengsten te vergroten.

Slide 9 - Diapositive

Uitleg (5)
Mensen komen meestal niet alleen uit een vicieuze cirkel. Daar hebben ze hulp bij nodig.
Noodhulp is een tijdelijke oplossing voor mensen die in een noodsituatie zitten, bijvoorbeeld na een natuurramp of in een oorlogsgebied. Noodhulp zorgt alleen voor de directe levensbehoeften (voedsel, schoon water, onderdak), maar levert geen oplossing voor de structurele armoede.
Ontwikkelingssamenwerking kan dat wel doen. Hierbij werken rijke landen samen met de ontwikkelingslanden. Vanuit de rijke landen wordt hulp geboden bij het opzetten van bijv. scholen om zo meer mensen (vooral meisjes) scholing te geven zodat ze beter werk kunnen krijgen en zo uit de armoede komen. Ook projecten voor verbetering van de leefomstandigheden zorgen voor verbreking van de vicieuze cirkels.

Slide 10 - Diapositive

Huiswerk
Voor de volgende keer heb je deze LessonUp helemaal afgerond.
Verder maar je de vragen van §4.7 en upload je de uitwerkingen naar Opdrachten.

Slide 11 - Diapositive