4.2 De macht van koningen

Wie kreeg de macht in de Middeleeuwen?
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Wie kreeg de macht in de Middeleeuwen?

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen vandaag?
-uitleg
-zelfstandig aan het werk
-video + beetje uitleg
-quiz
-huiswerk

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
-Je weet hoe koningen meer als eenheid vanuit een plek gingen besturen 

- begrijp je waarom burgers meer inspraak wouden

Slide 3 - Diapositive

Middeleeuwse Koningen

Slide 4 - Carte mentale

Meer macht voor de koning
  • Middeleeuwen (500 -1500):  edelen 
      veel macht
  • Koningen waren daar niet blij mee

Wat deden de koningen om meer macht te 
krijgen?
  1. Ridders aanstellen die trouw waren aan de koning
  2. Wetten maken voor het hele land
  3. Rechters aanstellen om alle burgers op dezelfde manier te straffen





Slide 5 - Diapositive

Waarmee lieten koningen zien dat ze veel macht en geld hadden?
Door het bouwen van paleizen.
Er ontstond meer eenheid in het land. Hoe heet dit?
staatsvorming
Als een gebied vanuit één punt wordt bestuurd, noem je dat
centralisatie



De macht op één plek (blz. 128)
Waarmee lieten koningen zien dat ze veel macht en geld hadden?
  • Paleizen bouwen 

  • Er ontstond meer eenheid in het land:
      staatsvorming  
  • Als een gebied vanuit één punt wordt bestuurd, noem je dat centralisatie.

Slide 6 - Diapositive

Burgers willen inspraak
  • Burgers moesten belasting betalen.
      Daarom wilden ze ook meepraten over
      belangrijke besluiten.
  • De koning vond dit goed en gaf de burgers
      inspraak.

Welke drie groepen zijn in vergadering?
  • adel
  • geestelijken
  • burgerij
In Frankrijk heette dit de Staten-Generaal.



De Franse koning Filips VI krijgt advies (1332)

Slide 7 - Diapositive

Werktijd
  • Maak opdracht 1 t/m 5
timer
10:00
  • Lees de leerstof op blz.
     127-128-129
Klaar? Rustig iets voor jezelf, we gaan zo weer verder.

Slide 8 - Diapositive

Kruistochten
-Je weet wat kruistochten zijn en waar ze plaatsvonden.

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Kruistochten
  • Jeruzalem is voor christenen en moslims
      een belangrijke stad.
  • Gewapende christenen gingen op reis om de stad te veroveren op de moslims. 
    = kruistochten
  • Aan de kruisvaders werd de hemel beloofd.
  • Tussen 1000 en 1300 meerdere tochten.
  • Het lukte de moslims de kruisvaarders te
      verdrijven.




Kruisvaarders bij Jeruzalem, 1099

Slide 11 - Diapositive

Door wie werden de kruistochten uitgeroepen
A
De Engelse Koningin
B
De Franse Koning
C
De Paus
D
De Moslims

Slide 12 - Quiz

Wat betekent centralisatie
A
Het land word vanuit één plek bestuurd
B
Het centrum van een stad word steeds groter
C
De koning bestuurd het land
D
Het land word vanuit meerdere plekken bestuurd

Slide 13 - Quiz

Welke stad was erg belangrijk voor de kruistochten
A
Sint Anneparochie
B
Mekka
C
Rome
D
Jeruzalem

Slide 14 - Quiz

Mensen die meegingen op kruistocht waren
A
Boeddhisten
B
Christenen
C
Moslims
D
Joods

Slide 15 - Quiz

het ontstaan van eenheid in een land noemen we:
A
Inspraak
B
Kruistochten
C
Staatsvorming
D
Centralisatie

Slide 16 - Quiz

Werktijd
  • Maak opdracht 6, 7 en 8
timer
10:00
  • Lees de leerstof op blz.
     130 en 131
Klaar? Rustig iets voor jezelf tot het einde van de les

Slide 17 - Diapositive

Waarmee lieten koningen zien dat ze veel macht en geld hadden?
Door het bouwen van paleizen.
Er ontstond meer eenheid in het land. Hoe heet dit?
staatsvorming
Als een gebied vanuit één punt wordt bestuurd, noem je dat
centralisatie



De macht op één plek (blz. 128)
Waarmee lieten koningen zien dat ze veel macht en geld hadden?
  • Paleizen bouwen 

  • Er ontstond meer eenheid in het land:
      staatsvorming  
  • Als een gebied vanuit één punt wordt bestuurd, noem je dat centralisatie.

Slide 18 - Diapositive