Pesten

1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Lesprogramma
- Terugblik 
- Week tegen pesten


          

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les:

  • Ken ik het verschil tussen een grapje, pesten en discriminatie.
  • Weet ik wat ik kan doen als er sprake is van pesten of discriminatie.





 

Slide 3 - Diapositive

Waar denk je aan bij het onderwerp pesten?

Slide 4 - Carte mentale

De definities:
Pesten: Pesten is gewelddadig en meestal herhaald gedrag van één of meer personen, met de
bedoeling om de andere(n) te kwetsen. De schade kan psychologisch, seksueel, lichamelijk of
sociaal zijn. Wie wordt gepest, kan zich meestal niet verdedigen. Er is sprake van een ongelijke
(of als ongelijk ervaren) machtsverhouding tussen diegene die pest en de gepeste. 
(Bron: Klasse)

Discriminatie: Discriminatie is mensen anders behandelen, achterstellen of uitsluiten op basis
van (persoonlijke) kenmerken. Deze kenmerken worden discriminatiegronden genoemd.
(Bron: College voor de Rechten van de Mens)

Slide 5 - Diapositive

Ik ben zelf weleens gepest
Ja
Nee

Slide 6 - Sondage

Ik heb zelf weleens gepest
Ja
Nee

Slide 7 - Sondage

Ik ben weleens gediscrimineerd
Ja
Nee

Slide 8 - Sondage

Ik heb weleens gediscrimineerd
Ja
Nee

Slide 9 - Sondage

Slide 10 - Lien

Opdracht 1
Opdracht:

> Maak een groepje van max. 4 personen
> Verdeel het blad in 3 categorieën: grapje, pesten, discriminatie.
> Bespreek met elkaar de situatiekaarten en leg de kaart bij de categorie die jullie het beste vinden passen.

We bespreken de opdracht klassikaal na. 

Slide 11 - Diapositive

Pesten, plagen, discrimineren
1) Waarom pesten pesters?
2)Waar ligt volgens jou de grens tussen een grapje en pesten?
3) Waar ligt volgens jou de grens tussen een grapje en discriminatie?
4) Wat zouden omstanders kunnen doen als een opmerking of grapje te ver gaat?
5) Wat zou je zelf kunnen doen als je merkt dat een grapje of opmerking die over jou wordt gemaakt te ver gaat?
6) Vind je het belangrijk dat dit onderwerp besproken wordt? Waarom wel/niet?

Slide 12 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les:

  • Heb ik inzicht in het verschil tussen een grapje, pesten en discriminatie.
  • Weet ik wat ik kan doen als er sprake is van pesten of discriminatie.





 

Slide 13 - Diapositive

Vooruitblik
Huiswerk:
-

Volgende week:
Verder met cultuur





 

Slide 14 - Diapositive