M4 Natuurkunde SWC5 Les 3 (H13P4)

M4 Natuurkunde SWC5 Les 3 
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

M4 Natuurkunde SWC5 Les 3 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
- Opening
- Doel van de les
- Herhalen met LessonUp
- Race
- Werktijd
- Afronden

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van de les
Aan het einde van de les hebben we het hoofdstuk herhaald

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke dingen heb je altijd nodig om geluid te kunnen horen?
Nodig
Niet nodig
tussenstof
ontvanger
je tong
geluidsbron
oren

Slide 4 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

De ___________________ is de geluidssterkte waarbij je het geluid nog net hoort.

Als je over de _________________ heen gaat hoor je het geluid nog, het is alleen veel te hard.
Sleep het juiste woord naar de open plek in de zin:
gehoordrempel
pijngrens

Slide 5 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe lang doet geluid erover om 7,5km af te leggen in beton?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel trillingen worden er weergegeven
1 trilling
2 trillingen
4 trillingen
6 trillingen
1,5 trilling
2,5 trilling
3,5 trilling
8 trillingen

Slide 7 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de trillingstijd van deze trilling?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De ________ van een trilling geeft aan hoe ________ het geluid is. De eenheid van geluidssterkte is __________

De hoeveelheid trillingen geven de _________ aan. De eenheid hiervan is _________. 

_________ is de tijd die nodig is om een hele golf te maken in _________
Trillingstijd
Decibel
Hard/zacht
Hertz
Amplitude
Frequentie
Seconde

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Amplitude zegt wat over de:
Frequentie zegt wat over de:
Geluidssterkte meten we in: 
Frequentie meten we in:
Amplitude
Trillingstijd
Hertz
Decibel
Toonhoogte
Geluidssterkte

Slide 10 - Question de remorquage

De amplitude is de hoogte van de trilling en zegt iets over hoe hard het geluid is (geluidssterkte). Dit wordt gemeten in decibel. 
De trillingstijd is de tijd van één trilling, hoe groter de trillingstijd, hoe kleiner de frequentie. 
Frequentie geeft informatie over de toonhoogte (hoe groter, hoe hoger) en wordt gemeten in Hertz. 
Wat is het gehoorbereik van een mens ongeveer?
A
20-2000 dB
B
20-2000 Hz
C
20-20000 Hz
D
20-20000 dB

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is (ongeveer) het frequentie bereik van een hond?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

bereken de frequentie van deze toon

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De trillingstijd is 0,03ms. Wat is de frequentie van de trilling en is deze hoorbaar voor een mens

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bereken de frequentie. Is dit geluid hoorbaar voor een mens?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Één auto levert een geluid van 81 Decibel. Hoeveel decibel leveren 32 auto's?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Één scooter levert een geluid van 76 Decibel. Hoeveel decibel leveren 16 scooters?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ga je nu nog doen?
Fase 1: Wapper eerst even vijf minuten uit, zodat je straks goed gefocust aan het werk kunt. 

Fase 2: Maak de educaplay opdracht en geef je score door.

Fase 3: Ga aan de slag met je paragraaf 4. Laat ze aftekenen en kijk hem goed na. Je maakt alles behalve de grijze blokken.

Fase 4: Alles af én afgetekend? Dan mag je doorwerken, wat voor jezelf wat doen of anderen helpen.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions