Debatles

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Discussiëren kun je leren!

Lesdoelen

- Je kent diverse soorten argumenten.

- Je weet hoe je een stelling moet formuleren.

- Je weet de aandacht van je publiek vast te houden.

- Je kunt een goed opgebouwd en overtuigend betoog houden.

Kenmerken discussie

- Een discussie is een groepsgesprek waarbij twee of meer tegenstanders tegenover elkaar staan (en zich richten tot het publiek) - denk aan de Tweede Kamer!

- Doel: het publiek overtuigen van hun mening

Soorten argumenten (1)

- Feitelijk argument: een argument dat te controleren is (onderzoeksbevinding etc.)

- Ervaringsargument: een ervaring die de spreker zelf heeft meegemaakt, wordt als argument

- Nut of (on)gewenst gevolg: een argument waarbij genoemd wordt wat er zal gebeuren wanneer de stelling werkelijkheid wordt

Soorten argumenten (2)

- Veronderstelling / vermoeden: een argument gebaseerd op een algemeen aanvaarde opvatting

- Vergelijkingsargument: twee zaken worden met elkaar vergeleken (landen, bevolkingsgroepen e.d.)

- Emotioneel argument: een argument gebaseerd op gevoel of intuïtie

Hoe maak je de beste debatstelling?

- Er moeten voor- en tegenstanders zijn

- Prikkelende stelling

- Up-to-date

- GEEN vraag

Goed: energiedrankjes moeten verboden worden

Fout: Moet zinloos geweld worden verboden?

Fout: Er moest geen avondklok meer worden ingevoerd.

Volgende dia's:

- Fragmenten NOS over middelbare scholen en het coronacrisis

- Fragment Jinek en Kindertelefoon

https:

Oefenen discussiëren

De stelling luidt:

Middelbare scholen moet zo snel mogelijk geopend worden.

Middelbare scholen moet zo snel mogelijk geopend worden.

Ben je voor of tegen? Onderbouw je mening met argumenten.

Opdracht

- Klas verdelen in 6 groepen (break-outrooms)

- Per groep kies je één actueel onderwerp (gebruik nieuwssites)

- Brainstorm over het onderwerp.

- Verdeel de rollen: voor- en tegenstanders

Eind van de les inleveren: groepsindeling + onderwerp + voor- en tegenstanders