Coachen

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Begeleiden van collega's

Les 5: Coachen

Inhoud les

• Planning
  
• Lesdoelen
• Competenties werkbegeleider
• Coachen
• Rollenspel: coaching gesprek
• Werken aan opdrachten

Planning

Lesdoelen

• De student kan vertellen wat coachen is
• De student kan benoemen welke competenties een coach moet beheersen
• De student kan vertellen wat het GROW model betekent

Schrijf voor jezelf op:

Wat is coachen?

Wat is coachen?

Coachen is een vorm van begeleiden gericht op het ontplooien en ontdekken van de mogelijkheden en talenten van een student. 

Als coachende werkbegeleider stimuleer en motiveer je een student. 

Competenties van de coach

• Geef de student heldere, eerlijke en constructieve feedback over het functioneren en de prestaties
• Stimuleert de student om kritisch naar zichzelf te kijken
• Begeleidt de student gericht op oplossingen
• Motiveert de student om doelen te bereiken en uitdagingen aan te gaan
• Toon betrokkenheid bij de problemen van de student bij het opleiden.

GROW- model

Ezelsbruggetjes 

Gebruik LSD	Luisteren, samenvatten, doorvragen
Laat OMA thuis	Oordelen, meningen, adviezen
Neem ANNA mee	Altijd navragen, nooit aannemen
Wees een OEN	Open, eerlijk en nieuwsgierig
Maak je niet DIK	Denk in kwaliteiten

Opdracht: rollenspel

Aantal: 

3 studenten (1 werkbegeleider, 1 stagiair, 1 observator)

Wat: 

• Welke competenties inzetten? 
  
• Rollenspel: Coaching gesprek voeren advh GROW- model

Opdrachten

Opdracht 10

Beschrijf in eigen woorden wat coachen is.

Noem 5 competenties waaraan een coach moet voldoen. Over welke competenties beschik jij al, en welke moet jij nog ontwikkelen?

Lesdoelen

• De student kan vertellen wat coachen is
• De student kan benoemen welke competenties een coach moet beheersen
• De student kan vertellen wat het GROW model betekent

Vooruitblik

30 oktober

Toetsen en beoordelen 

Huiswerk

Opdracht 1 t/m 7 + 10 af