H1P4 De afschaffing van de slavernij

1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

  • Herhaling vorige les
  • Kennen en kunnen
  • Uitleg met filmpjes 
  • Zelfstandig werken
  • Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Wat hebben de Fransen in ons land ingevoerd wat wij nu nog steeds gebruiken?

Slide 3 - Question ouverte

Op de achtergrond zie je een spotprent van Willem V. Wat is de mening van de tekenaar over hem?

Slide 4 - Question ouverte

Slide 5 - Diapositive

Wat voor veranderingen op het gebied van mensenrechten hebben dit hoofdstuk plaatsgevonden?

Slide 6 - Question ouverte

  • Abolitionisme
  • Superioriteitsgevoel
  • Slavernij
  • Racisme 
  • Transatlantische handel (driehoekshandel)
  • De begrippen abolitionisme en superioriteitsgevoel uitleggen.
  • Uitleggen hoe en wanneer de slavernij werd afgeschaft in Groot-Brittannië, Nederland en Frankrijk.
  • Uitleggen waarom het logisch is dat de afschaffing van de slavernij in de 18e eeuw gebeurde.

Slide 7 - Diapositive

Site
Welke rol speelde Nederland in de slavernij?

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Lien


Transatlantische slavenhandel

  • Europese handelaren namen producten, zoals munitie, wapens en alcohol mee naar Afrika.
  • Daar werden ze door Afrikaanse stammen geruild tegen tot slaaf gemaakten: dit waren meestal gevangengenomen leden van andere Afrikaanse stam. 
  • Deze tot slaaf gemaakten werden vervolgens vervoerd naar slavenmarkten in Zuid-Amerika





De afbeelding laat zien op welke wijze slaven werden vervoerd op een slavenschip. Dergelijke tekeningen werden meestal gemaakt om aan te geven op welke vreselijke manier de slaven werden vervoerd. Deze tekening is gemaakt in opdracht van een commissie van de Engelse regering.

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

  • Wat: lees 1,4 en maak WB opdrachten 1, 3 en 4 of de eerste twee leerdoelen
  • Hoe: individueel (eerste 5 min, stil).
  • Hulp: tekstboek, Lessonup en mevrouw de Vries
  • Tijd: 15 min.
  • Uitkomst: doelen behaald, herhalen
  • Klaar?:1.4 afmaken

Slide 12 - Diapositive

Wat is superioriteitsgevoel
A
Het idee dat je slechter bent dan een ander
B
Het gevoel van overwinning
C
Het gevoel van minderwaardigheid
D
Het idee dat je beter bent dan een ander

Slide 13 - Quiz

Wat is abolitionisme?
A
Een groep mensen die elkaar steunt
B
Een beweging voor het voortzetten van de slavernij
C
Een beweging voor het afschaffen van de slavernij
D
Een groep mensen tegen de koning

Slide 14 - Quiz

Video
Nederland en slavernij

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Video
Afschaffing van de slavernij

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Slide 19 - Diapositive

  • Herhaling vorige les
  • Kennen en kunnen
  •  Excuses slavernij
  • Zelfstandig werken
  • Afsluiting

Slide 20 - Diapositive

Wat wordt bedoelt met de Transatlantische slavenhandel?

Slide 21 - Question ouverte

Welk begrip past bij deze afbeelding?

Slide 22 - Diapositive

Wat is superioriteitsgevoel
A
Het idee dat je slechter bent dan een ander
B
Het gevoel van overwinning
C
Het gevoel van minderwaardigheid
D
Het idee dat je beter bent dan een ander

Slide 23 - Quiz

Wat is abolitionisme?
A
Een groep mensen die elkaar steunt
B
Een beweging voor het voortzetten van de slavernij
C
Een beweging voor het afschaffen van de slavernij
D
Een groep mensen tegen de koning

Slide 24 - Quiz

Wat is racisme?

Slide 25 - Question ouverte

Hoe heeft het slavernijverleden invloed op het heden?

Slide 26 - Question ouverte

  • Abolitionisme
  • Superioriteitsgevoel
  • Slavernij
  • Racisme 
  • Transatlantische handel (driehoekshandel)

  • Uitleggen hoe en wanneer de slavernij werd afgeschaft in Groot-Brittannië, Nederland en Frankrijk.
  • Uitleggen waarom het logisch is dat de afschaffing van de slavernij in de 18e eeuw gebeurde.
  • Benoemen hoe het slavernijverleden invloed heeft op het heden. 

Slide 27 - Diapositive


Abolitionisme

  • To abolish betekent in het Engels 'afschaffen'
  • Abolitionisten willen slavernij afschaffen
  • Het past niet bij de ideeën van de Verlichting: mensen zijn gelijkwaardig, of het christendom: mensen moeten voor elkaar zorgen








John Gabriël Stedman (1744-1797) was een Schots-Nederlandse officier in de Schotse Brigade van het Nederlandse leger. Hij hielp bij het onderdrukken van een slavenopstand in Suriname. Hij werd verliefd op een slavin, en probeerde haar vrij te kopen. 

Over zijn ervaringen schreef hij een invloedrijk boek. Hierin bekommerde hij zich openlijk om de rechten van de tot slaafgemaakten, met name om de vraag of zij als mens behandeld moesten worden.

In dit boek verschenen dit soort afbeeldingen die ervoor zorgden dat de strijd van de abolitionisten steeds meer aandacht kreeg.

Slide 28 - Diapositive


Illegale slavenhandel

  • Met slavenhandel werd veel geld verdiend.
  • Ondanks de afschaffing van slavernij, werd er nog steeds illegaal in tot slaaf gemaakten gehandeld.
  • Als een slavenschip het risico liep om betrapt te worden, werden de tot slaaf gemaakten overboord gegooid, zodat er ze niet werden 'gevonden' door de marine







La Amistad (Spaans: De Vriendschap) was een Spaans slaventransportschip waarop in 1839 een opstand uitbrak. Deze opstand zou bekend worden als de Amistadopstand.

In 1997 werd dit verhaal door Steven Spielberg verfilmd in de film Amistad.

Slide 29 - Diapositive


Engeland schaft de slavernij af

  • In Engeland wordt in eerste instantie een wet aangenomen die slavenhandel verbied: er mogen dus geen 'nieuwe' tot slaaf gemaakten naar Amerika
  • Dit bleek niet voldoende te werken, daarom werd slavernij in 1833 in het hele Britse Rijk afgeschaft.
  • Slavenhouders kregen bij elkaar 20 miljoen pond aan schadevergoedingen









De afschaffing van de slavernij wordt in de krant bekend gemaakt.

Slide 30 - Diapositive


Nederland schaft slavernij af


  • Nederland schaft pas laat de slavernij af: 1863
  • Pas als het economisch niet meer zo interessant wordt, wordt slavernij stapje voor stapje afgeschaft.
  • Slavenhouders kregen 300 gulden per vrijgelaten tot slaaf gemaakten.
  • Sommigen vrijgelatenen werden verplicht om nog 10 jaar op de plantages te blijven werken








    Op 1 juli wordt Keti Koti gevierd. Dit is een jaarlijks terugkerende Surinaamse feestdag ter viering van de afschaffing van de slavernij. De naam stamt uit het Sranantongo en betekent Ketenen Gebroken

    Slide 31 - Diapositive

    Slide 32 - Vidéo

    • Wat: lees 1,4 en maak WB opdrachten 1, 3, 4, 2, 5, en 6 of alle leerdoelen
    • Hoe: individueel (eerste 5 min, stil).
    • Hulp: tekstboek, Lessonup en mevrouw de Vries
    • Tijd: 15 min.
    • Uitkomst: doelen behaald, herhalen
    • Klaar?: maak een overzicht van de belangrijke begrippen van 1.4

    Slide 33 - Diapositive

    Slide 34 - Vidéo

    Slide 35 - Vidéo

    Slide 36 - Vidéo

    Slide 37 - Lien

    Slide 38 - Lien