Clase 7 'Puedo pedir...'

• Spaans
• MBO
• Studiejaar 1

Clase 7 'Bienvenidos al restaurante...'

¿Qué vamos a aprender?

• Unidad 4 'En la hostelería' 
• 13:00 - 13:15 Bienvenidos con dulces / golosinas (zoete lekkernijen)
• 13:15 - 13:30 Spaanse alfabet / el alfabeto (repaso / herhaling) leer juntos
  
• 13:30 - 14:30 Crea tu propio menú / maak je eigen menukaart
  Durante el  ejercicio exterior... / Tijdens het maken van de menukaart...
• 13:30 - 14:30 ¿Cómo se resonde?  Práctica de expresión oral / gespreksvaardigheid
• 14.30 - 15.15 Repaso los verbos / herhaling van de werkwoorden
• 15:15: 15:45 Bingo hasta número 100 (cien)

Tussendoor: Feedback libro (digital)

Si tenemos tiempo extra... / als we extra tijd over hebben

• Masculino - Femenino / Mannelijk - Vrouwelijk (goed of fout)
• Opdrachten in het boek maken (unidad 4)

Repaso 'El alfabeto'

Samen een dialoog lezen (klassikaal)

Vamos a leer juntos
p. 214 en el libro 

Ejercicio: 'crea tu propio menú'

1. Voorbereiding / preparación página 49 - 51
2. Maak via de gratis tool Canva je eigen menukaart met populaire Spaanse gerechten
3. Voorwaarden / condiciones menukaart: 

- Bied voor alle dagdelen eetopties aan (el desayuno, la comida / el almuerzo, la merienda y la cena)

- De hele menukaart in het Spaans (Nederlandse vertaling eronder mag)

- Geef je restaurant een naam en zorg voor een aantrekkelijke lay-out, voeg eventueel een logo toe (añade un logotipo)

- Vergeet de prijzen (los precios) niet te noemen

- Noem de openingstijden van het restaurant en geef twee dagen aan wanneer het restaurant gesloten is

- Geef aan of en hoe gasten kunnen reserveren (via website / telefonisch)

- Noem twee aaneengesloten maanden wanneer het restaurant gesloten is

Lever je 'menú' in via Teams - opdrachten 

¿Cómo se responde?

Oefening met ¿Cómo se responde?

1. Het rad wordt gedraaid
2. De docent stelt de vraag aan een student 
3. De student probeert antwoord (la respuesta) te geven
4. Denk aan begin en eind van een kort gesprekje:
   Bijvoorbeeld / Por ejemplo
   Hola (nombre)
   ¿Cómo se escribe tu nombre?
   ¿Puedes repetir? (kun je het herhalen?)
   ¡Muchas gracias!
   
   

Página 44 +45 (días de la semana)

Los verbos (repaso)

Reguliere werkwoorden in het Spaans eindigen op: - er

Los verbos (repaso)

Reguliere werkwoorden in het Spaans eindigen op: - ar

Los verbos (repaso)

Reguliere werkwoorden in het Spaans eindigen op: - ir

Ejercicio los verbos

Ejercicio los verbos:

In tweetallen voor de klas:

1. Op het bord hangen drie schema's
2. Los verbos eindigen op -ar / -ir / er
3. De ene student pakt een werkwoord uit de bak
4. De andere student vervoegt, op het bord, het werkwoord op de juiste manier
5. De klas helpt / controleert of dit goed is gegaan

Ser / Hay / Estar 

Wanneer maak je gebruik van ser, estar of hay? De samenvatting is als volgt: ser = zijn + een eigenschap (langdurig of voor altijd), estar = zijn + een toestand (tijdelijk, op een bepaald moment). Hay betekent er is/er zijn en wordt gebruikt wanneer het onderwerp onbepaald is.

Yo	estoy
Tú	estás
Él / ella / usted	está
Nosotros / nosotras	estamos
Vosotros / vosotras	estaís
Ellos / ellas / ustedes	están

Weet je nog? Vervoegen van los verbos: ESTAR

Yo	Soy
Tú	Eres
Él / ella / usted	Es
Nosotros / nosotras	Somos
Vosotros / vosotras	Sois
Ellos / ellas / ustedes	Son

Weet je nog? Vervoegen van los verbos: SER

Vervolg ser / estar / hay

Je kunt via onderstaande site veel voorbeelden zien van
ser / estar / hay 

Beluister en lees via de site alle voorbeelden

Klik hier:

Extra oefening (tijd over): página 144 2.01 & 2.02

Masculino / Femenino 

• Página ciento cuarenta y uno en
  el libro digital

La próxima semana:

- La clase digital / online les                    

- Unidad cuatro sobre 'la comida' afmaken

- La presentación sobre ti uitbreiden

- Repaso / herhaling t/m (hasta la unidad) hoofdstuk 4 

- Empezamos con la unidad 5 / beginnen met hoofdstuk 5

¡Muy bien trabajo chicos! Hard gewerkt jongens!