Muziek en dans H5 examentraining

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Hoe probeert de componist Schonberg extreme en intense gemoedstoestanden uit te drukken in zijn muziek?

1. Door veel lage klanken.
2. Door verschillende ritmes door elkaar te gebruiken.
3. Door atonale muziek te gebruiken.
4. Door veel dynamiek toe te passen.

Moderne en massa

Noem drie kenmerken van de avant-gardisten

Kunstenaars aan het einde van de 19e eeuw: 

tonen hun eigen gevoelens d.m.v. nieuwe technieken: vervorming, ontbreken van perspectief, zware contourlijnen of onnatuurlijk kleurgebruik. 

Het beeld hoeft niet overeen te komen met de werkelijkheid, het moet vooral iets zeggen over de gemoedstoestand van de maker. 

Noem twee kenmerken van de muziek van Erik Satie? (Vanaf 2.00)

Wat is het verschil tussen absolute muziek en programmamuziek?

1. Absolute muziek vertelt een verhaal.
2. Programmamuziek vertelt een verhaal.
3. Absolute muziek staat op zichzelf en verwijst nergens naar.
4. Programmamuziek staat op zichzelf en verwijst nergens naar.

Noem een kenmerk van het ritme dat te horen is in Le Piccadily en dat ook kenmerkend is aan Jazz muziek.

1. Het is dansbaar
2. De syncopen
3. De blue-notes
4. Het is geïmproviseerd.

Welke bewering is waar?

1. Maat is de afwisseling van korte en lange noten.
2. Maat is de snelheid waarmee muziek wordt gespeeld.
3. Ritme is de afwisseling van korte en lange noten.
4. Tempo is het aantal tellen dat in de maat zit.

Welke bewering is waar?

1. Mise-en-scene is alles wat er qua theatervormgeving te zien is.
2. Mise-en-scene is de manier waarop het speelvlak door de spelers wordt gebruikt.
3. Toneelbeeld is alles wat er qua theatervormgeving te zien is.
4. Toneelbeeld is de manier waarop het speelvlak door de spelers wordt gebruikt.

Laat het verschil zien tussen abstracte en figuratieve kunst.

Welke analyse van dit stukje van Ballet Russes klopt? (vanaf 14.30)

Cette vidéo n'est plus disponible

1. Voorstelling: De dansers ontkennen hun eigen lichaamsgewicht
2. Vormgeving: alle hoogtelagen worden gebruikt.
3. Vormgeving: ze tonen een Russische stam die de komst van de lente viert met een ritueel.
4. Voorstelling: de dans heeft een traag tempo.

Wat was er vernieuwend aan
de dans van Isadora Duncan? Geef twee antwoorden.

Wat is er postmodern aan deze clip?

Wat is kenmerkend aan postmoderne muziek?

1. Muziek waarin emoties worden uitgedrukt.
2. Muziek waarin met zich houdt aan de academische regels.
3. Muziek waarin het persoonlijke verhaal van de maker centraal staat.
4. Muziek waarin stijlen worden vermengd of bestaande geluiden met muziek worden vermengd

Wat is de reden waarom Mary Wigman de Audrucktanz maakt? Hoe doet ze dat? Hoe noem je dit soort dans?

Welke bewering over Merce Cunningham is waar?

1. Hij studeerde bij Martha Graham en wou net als zij expressionistische dans maken.
2. Hij wil het alledaagse laten zien in zijn dans.
3. Het samenvallen van danscombinaties en muziek is goed over nagedacht.
4. Hij studeerde bij Graham, maar wijst haar emotionele aanpak af.

Noem drie kenmerken van Jazz

Waaruit blijkt dat 'Move your feet' een nummer is om op te dansen?

Maak vraag 13 en vraag 19 van havo-examen 2017-2

13

C

Wat is het verschil tussen tonale en atonale muziek?

19

Het ideaal van het vormgeven van een nieuwe wereld of maatschappij / een nieuwe (socialistische) toekomst waarin iedereen gelijk is contrasteert met het feit dat hun kunst weinig respons vond in brede delen van de maatschappij. − Het ideaal van 'uitdrukking geven aan het universele' (universele emoties, gedachtes) contrasteert met het feit dat hun kunst destijds door een klein deel van de samenleving begrepen of gewaardeerd werd.

Opdracht

Bestudeer de examenvragen en maak drie examenvragen voor je klasgenoten:

1 cultuurhistorische vraag en twee vragen die ieder gaan over een verschillende kunstdisciplines. 

Lever dat in classroom. 

Creatieve opdracht

Maak twee kunstwerken/ muziekstukjes/ theaterscenes/ films etc. waarvan de één de kenmerken van kunst uit de moderne tijd (1900-1950) verbeeldt en de ander de kenmerken van de kunst uit de massacultuur (1950 tot nu). Kijk in Art History voor inspiratie. 

De klas raadt welk werk bij welke periode hoort.

Wat klopt?

Cette vidéo n'est plus disponible

1. De eerste keer klapt je docent mee met het ritme van de muziek. De tweede keer klapt ze mee met de maat.
2. De eerste keer klapt ze mee met de maat. De tweede keer met het ritme van de muziek.